3、充分發(fā)揮"家長開放日"活動的作用。要充分發(fā)揮家委會的作用,調(diào)動家長的積極性,要改革以往的活動形式,研討家教工作新舉措,探索家長工作新模式,拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。密切家園聯(lián)系,進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,提高家長的滿意率。
4、充分發(fā)揮"親子園"的作用。建立完善0-3歲嬰幼兒受教育檔案,開展對0-3歲嬰幼兒早期教育的指導(dǎo),改變以往的指導(dǎo)模式,有計劃、有組織、有重點的開展活動,爭取0-3歲嬰幼兒受教育率達80%以上,推進托幼工作一體化進程。
五、在課題研究上,突出一個"謹(jǐn)"字1、認真做好區(qū)"十一五"規(guī)劃課題《幼兒園球類活動的開發(fā)與利用》的研究工作,逐步構(gòu)建幼兒球類活動的園本課程,充分體現(xiàn)"在球類活動中讓每個幼兒都得到發(fā)展"的課程理念,成立幼兒園課程編寫小組,收集、整理優(yōu)秀的球類活動素材,在原有的基礎(chǔ)上進一步修改,初步形成"球類活動"的園本課程體系。
2、認真做好市"十一五"規(guī)劃課題《依托園本培訓(xùn)促進教師專業(yè)發(fā)展》的研究,按計劃開展各種活動,每月召開一次研究例會,商討計劃的實施、活動的展開、效果的呈現(xiàn)、問題的端倪等等,確保課題研究有效開展。
3、認真做好省"十一五"規(guī)劃課題《幼兒閱讀素養(yǎng)的研究》的研究工作,著力在培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和良好的閱讀習(xí)慣上,構(gòu)建閱讀環(huán)境,打造書香校園。認真做好國家級"十一五"規(guī)劃課題《家園共育幼兒抗挫能力的研究》的研究工作,密切家園聯(lián)系,按計劃做好課題研究工作。
4、認真對全園課題的研究進行調(diào)控和指導(dǎo),要不定期地對每一個課題進行督促檢查,及時掌握課題研究的動態(tài),做好教科研工作的考核評價。認真做好課題研究的常規(guī)管理,以課題研究為載體,注重教育研究和實踐的緊密結(jié)合,注重教育理念和行為的真正統(tǒng)一,注重教育理想和現(xiàn)實的高度一致,開展"回頭看"和"向前推"工作,營造學(xué)習(xí)研討的氛圍,開展觀摩、交流、爭鳴等互動活動,促進研究的規(guī)范化和科學(xué)化,提高幼兒園保教質(zhì)量。
六、在文化建設(shè)上,聚焦一個"深"字1、坂溪幼兒園以"課題研究"為抓手,認真做好省"十一五"規(guī)劃課題《幼兒閱讀素養(yǎng)的研究》的研究工作,著力在培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和良好的閱讀習(xí)慣上,構(gòu)建閱讀環(huán)境,打造書香校園。
2、坂溪幼兒園做好區(qū)"十一五"規(guī)劃課題《幼兒園球類活動的開發(fā)與利用》的研究工作,逐步構(gòu)建幼兒球類活動的園本課程,充分體現(xiàn)"在球類活動中讓每個幼兒都得到發(fā)展"的課程理念,成立幼兒園課程編寫小組,收集、整理優(yōu)秀的球類活動素材,在原有的基礎(chǔ)上進一步修改,初步形成"球類活動"的園本課程體系。
3、以"興趣小組活動"為載體,要求每一個老師至少有一個擅長項目,培訓(xùn)中心分部要根據(jù)教師的特長,聘任相關(guān)的授課教師。認真組織少兒培訓(xùn)中心的興趣小組活動,在每一次活動中,以高質(zhì)量呈現(xiàn)給廣大家長,從而吸引更多的孩子參加活動。
4、以"教師隊伍建設(shè)"為突破口,繼續(xù)認真做好《依托園本培訓(xùn)促進教師專業(yè)發(fā)展》的研究,按計劃開展各種活動,并定期到中心幼兒園聽課,提升教師的水平。
具體工作安排:
九月份:
1、正常教育秩序,制訂各類計劃。
2、召開家長會。
3、啟動教師讀書活動。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一周:家長園地第二周:游戲區(qū)角第三周:主題墻第四周:自然角5、幼小銜接活動。
6、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。
7、各班建立幼兒電子成長檔案。
8、親子園免費指導(dǎo)活動十月份:
1、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。
2、中班社區(qū)活動--拾稻穗。
3、小班親子活動--重陽老少樂。
4、親子園免費指導(dǎo)活動。
5、防震疏散演練。
十一月份:
1、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。
2、小班社區(qū)活動--逛超市。
3、中班親子活動--親子環(huán)保制作比賽。
4、親子園免費指導(dǎo)活動。
5、消防知識講座。
十二月份:
1、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。
2、園內(nèi)慶元旦活動。
百米跑步賽4、親子園免費指導(dǎo)活動。
一月份:
1、青年教師課件制作比賽。
2、課題研究階段總結(jié)。
3、幼兒發(fā)展評估工作。
4、教師年度考核工作。
5、總結(jié)交流工作。