進(jìn)入夏秋季節(jié)，在班上組織幼兒的半天生活中，我比較注重在課間活動(dòng)時(shí)，除了正常的活動(dòng)外，還盡可能讓幼兒多喝水，以保證身體內(nèi)有充足的水分。

　　但最近一段時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)班里的一部分幼兒在課間活動(dòng)時(shí)，只忙于玩那些新購(gòu)置的玩具，而常常忘了喝水，要我不斷地提醒和追問(wèn)。這時(shí)候，有少數(shù)幼兒就隨口應(yīng)付，說(shuō)已經(jīng)喝過(guò)了。我有點(diǎn)不相信，把他們的杯子拿過(guò)來(lái)檢查，我想，要檢查他們的杯子，他們就一定會(huì)去喝水，不敢再隨便應(yīng)付了。結(jié)果，在檢查時(shí)卻碰上一點(diǎn)麻煩，因?yàn)橛械谋�子可以很明顯看出來(lái)有沒(méi)有喝過(guò)水，有的卻找不到明顯的痕跡，難以清楚分辨。孩子們見(jiàn)我看不出來(lái)，臉上露出了狡黠的笑臉。怎么辦？

　　于是我想出了用登記的方法，在每次喝水的時(shí)間，我就站在水壺旁，登記來(lái)喝水的幼兒名字，并督促他們喝下足夠的水。等他們都坐好了，我就把登記本拿出來(lái)，點(diǎn)出沒(méi)有喝水的幼兒名字，這樣他們就乖乖地去喝水。下課后，幾個(gè)調(diào)皮的孩子還走來(lái)問(wèn)我：“老師，您怎么知道我們沒(méi)喝水？”我笑著說(shuō)：“我有辦法，天機(jī)不可泄露。”就這樣，堅(jiān)持了三周的登記，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“漏網(wǎng)”的孩子了。小朋友們都養(yǎng)成了多喝開(kāi)水的習(xí)慣，也逐漸明白了多喝開(kāi)水有益身體健康的道理。

　　通過(guò)這件簡(jiǎn)單的事情，啟發(fā)了我，要教育好孩子，必須多觀察、多了解孩子，在掌握孩子特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，才能找出最好的教育方法�？亢�(jiǎn)單斥責(zé)是行不通的，幼兒自我控制能力相對(duì)較差，需要我們多動(dòng)腦筋，才能收到良好的效果。

　　這就是教育的藝術(shù)，我愿在這塊樂(lè)土上不斷耕耘、樂(lè)此不疲。