活動目標：

　　1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。

　　2.學習簡單的自我保護方法。3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：1.《食物的旅行》動畫片，消化系統(tǒng)大掛圖。2.多媒體課件《食物的旅行》。

　　3.消化系統(tǒng)卡片紙、即時貼消化器官，小餅干，即時貼五角星�；顒舆^程：一、師生問好，詢問幼兒早餐情況，引入話題：

　　1.我們今天早餐吃的是什么呢？吃的東西到哪里去了呢？

　　2.最后怎么會成了大便呢？

　　3.小朋友和老師一起來看看電腦，它會告訴我們食物吃進去后怎么會成了大便的。

　　二、觀看多媒體課件知道食物旅行的過程。

　　三、出示課件消化圖， 提問：看了剛才的動畫片我們知道了1.食物旅行的第一站是什么地方？食物在我們的嘴巴里怎么樣了？

　　口腔，牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去。

　　2.牙齒作用真大,要是牙齒壞掉了我們就沒辦法吃東西了，那我們應該怎樣來保護牙齒？

　　早晚刷牙，少吃甜食，不咬太硬的東西。

　　3.經(jīng)過嘴巴后，食物到哪里去了，它是通過什么到胃里的？

　　食道，就是一根細細的管子，它把食物送到胃里去的。如果邊吃飯邊講話，就會把食物嗆入氣管，那樣是很危險的。4.食物在胃里，會發(fā)生什么變化？怎么會的呀？ a胃就象一個口袋，它分泌胃液出來，把里面的食物磨得更細，更爛，方便人體消化。 b小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會怎么樣呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的？生活中我們要注意些什么？怎樣來保護胃？

　　以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃好。

　　5.剛才食物的旅行經(jīng)過了嘴巴、食道、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？

　　小腸，是吸收營養(yǎng)的，像食物里的水，糖，讓我們長漂亮的維生素，讓我們長肉肉的脂肪等6.最后食物要到哪里去旅行呢？

　　大腸，大腸里都是殘渣，也就是食物被我們吸收了有用的營養(yǎng)后剩下的垃圾。大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手，我們小朋友要定時大便。

　　四、游戲：食物捉迷藏，進一步熟悉各消化器官的功能。

　　1.我們一起玩一個食物捉迷藏游戲吧，老師說出一個消化器官的主要特征，請小朋友找一找，我說的是哪個消化器官，好嗎？

　　2.展示課件，玩游戲。

　　五、拼圖游戲，分組找順序排列1.我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，可陶老師遇到了一個小麻煩，把食物剛才的旅行路線弄亂了，你們能幫助我嗎？（拼圖五部分，口腔，食道，胃，小腸，大腸）2.請各組小朋友合作，按照剛才食物旅行的順序排列出來。

　　3.評析每個小組的排列情況六、展示衣服里的消化器官圖，和小朋友一起吃餅干，感受食物嚼碎下咽的感覺，想象食物進入各個器官。

　　1.現(xiàn)在小朋友都知道了我們每個人身體里都有一套食物旅行的路線圖，只不過隔著我們的衣服和皮膚，我們都看不見，今天羅老師就做了一套食物旅行線路圖在衣服里面，小朋友想不想看��？（想）2.脫去外衣，展示粘貼在身上的消化器官，3. 教小朋友指認各個部分，請小朋友講述各個器官的名稱，4.老師的肚子餓了，現(xiàn)在我們來吃點東西好不好�。�

　　提示：a我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里啊？

　　b食道,食道這個細細的管子，把食物送到哪里去了�。�

　　c胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了？

　　d小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？

　　e大腸，大腸轉呀轉，把沒有用的殘渣都排出去了。

　　f哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦。。。。。

　　d活動結束，帶領小朋友去衛(wèi)生間。