故事：彩色筆和惡老頭 
在一個城堡里，住著彩色筆五兄弟，它們是：紅鉛筆，綠鉛筆，黃鉛筆，藍鉛筆和咖啡鉛筆。這里，還住著一個沒有顏色的惡老頭，它把這個城堡變得和它一樣沒有顏色。 
有一天，一只美麗的蝴蝶在花叢里飛來飛去，惡老頭一把把蝴蝶抓走了。 
彩色筆兄弟決定把蝴蝶救回來。 
惡老頭知道了這件事，就變成狂風(fēng)向彩色筆兄弟撲去。綠鉛筆和咖啡鉛筆手拉手，變成一排排大樹，擋住了狂風(fēng)。 
惡老頭又變成一團大火，燒向彩色筆兄弟，藍鉛筆和黃鉛筆變成水勇士和沙土勇士，一下子就把大火撲滅了。 
惡老頭氣壞了，這次，它變成一個可怕的黑夜，它使一切顏色都不見了。彩色筆兄弟發(fā)現(xiàn)了，紅鉛筆變成一個紅紅的的太陽，高高地掛在天上，天一下子被照亮了。惡老頭被太陽一照，嚇得逃的無影無蹤，再也不敢出來了。 
彩色筆兄弟救出了小蝴蝶，它們給城堡添上五彩的顏色，共同生活在這個美麗的家園。 
    
1、  語言、藝術(shù) 
2、  科學(xué) 
3、  社會、健康
活動名稱：彩色筆和惡老頭（適合大班下期） 
活動目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗和故事提供的線索，對情節(jié)發(fā)展提出自己的建議。 
2、鼓勵幼兒能積極表達自己的感受和見解。 
活動準備：簡易幕布場景，角色指偶（彩色筆五兄弟、惡老頭、蝴蝶），插入背景（狂風(fēng)、大樹），無色城堡背景圖（已分割），錄音，蠟筆，圖畫紙 
活動過程：
一、開始部分 
1、  指導(dǎo)語：我們今天來看一場指偶戲，叫“彩色筆和惡老頭”。 
二、分段欣賞，討論 
1、  觀賞第一段故事（開頭"變得和它一樣沒有顏色。） 
2、  提問：城堡里住著誰？為什么說他是惡老頭？ 
3、  觀賞第二、第三段故事（有一天"擋住了狂風(fēng)。） 
4、  引導(dǎo)幼兒討論：彩色筆兄弟如何對付惡老頭變的狂風(fēng)？ 
5、  當(dāng)惡老頭又變成一團大火，燒向彩色筆兄弟。 
6、  討論：什么顏色的鉛筆可以對付惡老頭變的大火？ 
7、  猜一猜，惡老頭又會變成什么東西？ 
8、  黑夜里看不見色彩，彩色筆兄弟怎樣抵抗黑夜呢？ 
三、完整欣賞 
1、  幼兒完整觀賞指偶表演。 
2、  我們怎樣來改變這個沒有顏色的城堡？ 
3、  幼兒分組為無色的城堡涂色，并重新拼成彩色的城堡。