大班綜合活動(dòng)—旋 轉(zhuǎn) 世 界

活動(dòng)目標(biāo):

1.  通過調(diào)查,了解一些會旋轉(zhuǎn)的物體及由旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象.

2.  探討物體旋轉(zhuǎn)的原因,了解旋轉(zhuǎn)的用途及危害.

3.  嘗試各種旋轉(zhuǎn)玩具的玩法并嘗試制作一些簡單的旋轉(zhuǎn)玩具.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.  幼兒課前調(diào)查哪些物體會旋轉(zhuǎn)并和父母一起填好調(diào)查表,教室中布置相關(guān)的圖片和實(shí)物.

2.  實(shí)物投影儀 、特殊旋轉(zhuǎn)物體的圖片（旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)椅、過山車、海里的漩渦）等。

3.  各種旋轉(zhuǎn)玩具及制作旋轉(zhuǎn)玩具的材料如（牙簽、吸管、牙膏盒）等。

活動(dòng)過程:

1.說一說.

（1）前兩天,小朋友提出了“為什么陀螺、風(fēng)車會旋轉(zhuǎn)的問題?  ”,帶著問題老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起調(diào)查還有哪些物體會旋轉(zhuǎn),并做了記錄.請你看著調(diào)查表介紹自己的調(diào)查結(jié)果,和好朋友互相說說“什么東西怎樣就會旋轉(zhuǎn)?”.

（2）請3-4名幼兒在實(shí)物投影儀上介紹自己的調(diào)查情況.

（3）觀賞特殊的旋轉(zhuǎn)圖片如(旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)椅、過山車)讓幼兒說說玩“過山車”的感受,體驗(yàn)刺激、冒險(xiǎn)的快樂.

（4）教師小結(jié)：小朋友知道了這么多的東西會旋轉(zhuǎn)，真了不起！出示一組旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的圖片：這些都是旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象如龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、海里的漩渦，教師講解臺風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成；這些有的是生活現(xiàn)象如洗臉池、抽水馬桶排水時(shí)產(chǎn)生的漩渦等；

出示另一組旋轉(zhuǎn)圖片：如電風(fēng)扇、微波爐、洗衣機(jī)、旋轉(zhuǎn)玩具等，這些旋轉(zhuǎn)是人們利用高科技發(fā)明、制造出來的東西稱為“科技產(chǎn)品”。

2．玩一玩。

（1）小朋友從家中帶來了一些旋轉(zhuǎn)玩具，請你試著讓它們旋轉(zhuǎn)起來，想想怎樣讓它轉(zhuǎn)的更快？

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3）提問：你的玩具怎樣旋轉(zhuǎn)？為什么會旋轉(zhuǎn)？觀察玩具在旋轉(zhuǎn)時(shí)有什么新發(fā)現(xiàn)？怎樣讓玩具轉(zhuǎn)的更快？

請個(gè)別幼兒示范講解，引導(dǎo)幼兒說出“手力”讓玩具旋轉(zhuǎn)。

電風(fēng)扇等不用手力為什么也能旋轉(zhuǎn)？（電力）

除了手力、電力，還有哪些力量使物體旋轉(zhuǎn)？（鼓勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)已有知識經(jīng)驗(yàn)，說出風(fēng)力讓風(fēng)車旋轉(zhuǎn)）

（4）教師小結(jié)：小朋友在玩中知道了物體旋轉(zhuǎn)有的需要電力（電風(fēng)扇）;有的需要風(fēng)力（風(fēng)車）;還有的需要手力、腳力（呼啦圈）；有的需要機(jī)械動(dòng)力（音樂盒）。

3．想一想。

（1）我們生活中有這么多的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，旋轉(zhuǎn)對人們有用嗎？對什么有何益處？（高科技產(chǎn)品帶給人們方便，玩過山車冒險(xiǎn)又刺激，小朋友向他們學(xué)習(xí)勇于冒險(xiǎn)、做個(gè)勇敢的人）。

（2）對人們有何害處？（調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)說說龍卷風(fēng)、電風(fēng)扇、自行車等給人帶來的危害。）

（3）教師小結(jié)：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象給人們生活帶來了方便，但人們在使用中方法不當(dāng)也會有一定的危害。人們通過運(yùn)用科學(xué)技能正在逐步將有害部分減少到最低，使旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象能更好地為人們服務(wù)。

4．做一做。

隨著科技的進(jìn)步，人們發(fā)明、制造了許多運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的高科技產(chǎn)品。如遙控汽車、影碟機(jī)等。你想做個(gè)“小小發(fā)明家”嗎？請你也試著做一個(gè)自己喜歡的“旋轉(zhuǎn)寶貝”吧！

幼兒選擇喜歡的區(qū)域制作旋轉(zhuǎn)玩具。