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有趣的復制(大班綜合)

媽咪愛嬰網 hltdp.com.cn 2010年04月30日 00:44:48
綜合活動:有趣的復制

  無錫市甘露中心幼兒園  周冬芳

設計意圖:

午間,孩子們散步在街心廣場,無意間路過一家點心店,海棠糕的香味鉤住了孩子們的腳,他們擠著、圍著,欣賞著阿姨嫻熟的操作技能,頓時孩子們嚷開了:“阿姨真能干,海棠糕做得又快又漂亮”,“我回家讓媽媽做給我吃”,“家里沒有工具,是做不好的”孩子們議論紛紛,回園后,有人提議:“我們也來做點心吧”他們趕緊找來了各種工具,展開了有趣的玩泥活動,在他們的想象、設計下,琳瑯的水果、餅干、糕點展現(xiàn)在眼前,看著孩子們創(chuàng)作的熱情和興趣,我及時的生成了“有趣的復制”主題活動,從而由淺入深、由點及面,豐富孩子的認識和經驗,拓展知識面,了解復制技術在人們生活和生產中的廣泛應用。

活動目標:

1、感知、探索物體的復制過程,了解復制的多種方法。

2、嘗試使用不同的方法復制、發(fā)展擴散性思維。

3、學習操作電腦,正確掌握、運用復制的方法,體驗復制過程的樂趣。

4、了解復制在生活與工業(yè)生產中的運用。

活動準備:

1、各種相同物品。

2、沙盤、模具、幾何形片片、大小不同的瓶蓋、橡皮泥、印章、印泥、復寫紙。

3、作業(yè)紙若干、筆、膠水等。

活動過程:

一、  看一看、分一分。

1、  幼兒觀察物品并進行分類。

“今天,熊貓百貨商店里進了一批貨,可店里的阿姨還不及整理好,想請我們小朋友幫忙,愿意嗎?”

幼兒整理活動。提問:“你是怎樣整理的?豐富“一模一樣”,“這些一模一樣的東西是怎么做出來的”?

二、  試一試、做一做。

1、  提供沙盤、模具、實物模型等,讓幼兒做兩件一模一樣的東西。

2、  提問:“你做了什么,是怎么做的?”幼兒講述。

3、  教師小結:告訴幼兒,剛才小朋友操作的過程叫“復制”。

三、  感知、探索復制的多種方法。

1、“今天,老師還帶來了許多材料,請小朋友看一看、玩一玩,它們可以用什么辦法來復制?”

2、  幼兒分組活動:(一)、復制四個相同的動物。  (二)、剪四個相同的圖形。  (三)、復制四個相同的字母。  (四)、折四朵相同的花。

請幼兒選擇自己喜歡的材料玩一玩,鼓勵幼兒采用不同的方法復制。

3、  組織幼兒說說自己是用什么方法復制的,表揚有創(chuàng)新的幼兒。

4、  比一比,誰的方法好,為什么?

讓幼兒取一張紙,用不同的方法剪出四個或比四個多的三角形。

討論:你用什么辦法剪三角形?哪種方法好?為什么?

5、開展比賽活動:提供作業(yè)紙和其它各種材料,讓幼兒復制三個跟作業(yè)紙上一樣的紅色圖形,比一比,誰用的方法多,誰做的最快。

幼兒操作活動。

鼓勵先完成的幼兒帶著作品講給客人老師聽。

請個別幼兒在集體面前介紹。

6、教師小結。

四、  了解復制技術在生活、生產中的運用。

1.平時,你看到哪些地方也要用到這些復制的辦法?幼兒自由講述。復制技術在人們生產中有什么好處。

2.  老師操作復印機復制幼兒的繪畫作品以及油印機復制材料,幼兒注意觀察。進一步感受復制技術給人們帶來的方便。

五、  學習操作電腦。

1、  打開電腦,出示“小雞”圖,問:“這是誰,小雞一個人覺得怎樣,怎樣來幫助它?”提醒幼兒說出用復制的方法幫小雞找好朋友。
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