文學(xué)欣賞：落葉
活動(dòng)目標(biāo)
　　1、理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽說出喜歡的詞語。
　　3、鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文優(yōu)美的意境。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體；背景音樂。
　　活動(dòng)過程
　　一、欣賞散文，引發(fā)興趣。
　　1）教師配樂朗誦散文《落葉》，請(qǐng)小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你看到了什么。
　　2）你認(rèn)為這篇散文美嗎，為什么。
　　3）教師小結(jié)，同時(shí)請(qǐng)小朋友再次欣賞散文。
　　二、再次欣賞散文，理解散文內(nèi)容。
　　1）教師配樂朗誦散文《落葉》。
　　2）請(qǐng)小朋友說說春天的樹葉是什么樣子的，并試著用肢體語言表示春天的樹葉。
　　3）請(qǐng)小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的，同時(shí)請(qǐng)小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。
　　4）秋天到了，小樹葉飄到哪里去了。
　　5）誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子？
　　6）小樹葉飄到屋頂上，為什么屋頂變得金黃？
　　7）水面上飄著許多小船，說的是什么。
　　8）地毯又指的是什么。
　　三、認(rèn)識(shí)散文中優(yōu)美的詞語。
　　請(qǐng)小朋友說說你認(rèn)為這篇散文里的哪個(gè)詞用得好，為什么。
　　四、游戲：樹葉。
　　1）老師做大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩，請(qǐng)幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉。
　　2）秋風(fēng)吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪里呢？
　　3）誰愿意學(xué)著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里，哪里變的怎么樣？