一、 活動目標1、 感受散文詩的優(yōu)美意境，了解詩歌的大概內容，并學習有感情的朗誦。

　　2、 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡短詩歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性的思維。

　　3、 學習詞語："夢"、"五顏六色"、"金黃"、"碧綠""火紅"。會應用適當?shù)脑~語修飾語句。

　　二、 活動準備1、 知識準備：知道每個人都會各種不同的夢，夢是在睡眠時才會產生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風景。

　　2、 物質準備：夢姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢時的彩圖片，花籃、各種顏色的花、實物投影、字卡、鋼琴曲磁帶。

　　三、 活動方法激發(fā)法、直觀表達法、觀察發(fā)現(xiàn)法四、活動過程（一） 出示夢姐姐的圖片，知道夢姐姐的形象和作用。

　　1、 提示性的問話：你們做過夢么？什么時候會做夢？想知道是誰讓你們做夢的么？

　　2、 看實物投影，觀察夢姐姐的形象（出示字卡：五顏六色）（二） 欣賞散文詩1、 激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。

　　2、 有感情的配樂朗誦詩歌。

　　3、 回憶式的啟發(fā)提問：夢姐姐都讓誰做夢了？ 她是怎樣讓它們做夢的？小黃雞做了一個什么夢 （出示字卡：金黃色） 利用實物投影觀看小黃雞做夢彩圖同樣方法提問小青蛙和紅頦鳥。

　　4、 看圖片再次欣賞散文詩，鼓勵幼兒可以跟著朗誦。

　　（三） 幼兒創(chuàng)編散文1、 引導：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個美美的夢。（可適當提示花的顏色和夢內容的關系）2、 放優(yōu)美的樂曲，請出"夢姐姐"為幼兒放一朵花，并請幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）3、音樂停止后鼓勵幼兒創(chuàng)編相應的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內容。

　　五、各領域的滲透1、 認知領域：人為什么會做夢？（科學）2、 社會領域：繪畫"我的夢"3、 健康領域：怎樣才能睡個好覺？（培養(yǎng)幼兒良好的睡眠）六、環(huán)境中的滲透環(huán)境布置：《夢姐姐的花籃》，在相應顏色的花旁邊貼上相關的彩圖，便于幼兒復習朗誦。并可以讓幼兒畫出不同內容的自己的夢，貼在相應花的后面，自由創(chuàng)編。

　　七、生活中的滲透可以在午睡后講一講做了什么夢，提高口語表達能力。

　　八、家庭教育1、 為幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境 。

　　2、 在和幼兒交談或聽他講述時，可以適當?shù)慕趟�一些形容詞，豐富幼兒的詞匯量。