活動目標：

　　1.能大膽地與講述圖片內容，體會作品所蘊含的趣味性。

　　2.根據(jù)順序仔細觀察畫面角色動態(tài)、表情，發(fā)揮想象的空間。

　　3.在理解圖片中小老鼠拿蛋、鉆進大象鼻子、被甩到草地上的基礎上，學習新的講述經驗。

　　活動準備：

　　教學掛圖  對話框卡片  頭飾活動過程：

　　一、開始部分：

　　導入：念兒歌引起小朋友們的興趣。

　　教師說："小朋友們，剛剛老師念的兒歌里的小動物是誰呀，它干了什么事？老師今天也請了它來和我們一起玩，我們一起來看看它會什么呢？"二、基本部分：

　�。ㄒ唬└兄�理解圖片內容：

　　1、教師出示第一幅圖，引導幼兒仔細觀察圖片上的內容，并啟發(fā)提問：

　�、偎�手里拿著什么？

　　②猜猜他想要干什么？

　　③看看圖片上發(fā)生的事情可能是什么時候、什么天氣、什么地點？

　　2、教師出示第二幅圖，引導幼兒仔細觀察圖片上的內容，并啟發(fā)提問：

　�、偎�現(xiàn)在來到了什么地方？

　�、谧屑毧纯此�發(fā)現(xiàn)了什么？她的表情怎么樣？

　　3、教師出示第三幅圖，引導幼兒仔細觀察圖片上的內容，并啟發(fā)提問：

　�、偎�在干什么？那個東西是什么呢？

　�、诓虏滤�想要干什么？

　　4、教師出示第四幅圖，引導幼兒仔細觀察圖片上的內容，并啟發(fā)提問：

　　它在哪兒？

　　它想要干什么？

　　5、教師出示第五幅圖，引導幼兒仔細觀察圖片上的內容，并啟發(fā)提問：

　　原來那個黑呼呼的東西是什么呀。

　　小老鼠怎么了？為什么會飛出來呢？

　　6、教師出示第六幅圖，引導幼兒仔細觀察圖片上的內容，并啟發(fā)提問：

　　發(fā)生了什么？

　　原來那顆蛋是什么？

　　（二）幼兒運用已有經驗講述：

　　1、教師請個別幼兒用完整連貫的語言分別講述第一至六幅圖的內容。

　　2、教師將幼兒分成小組，讓幼兒自由講述圖片上的內容。

　�。ㄈ�）引導幼兒在對話框卡片的幫助下，豐富講述內容。

　�。�1）出示小老鼠說的話的卡片"咦，我怎么飛起來了!",提問：是誰說的，你為什么知道是小老鼠說的？

　　（2）出示空白卡片，引導幼兒猜猜是誰說的？發(fā)揮想象：你覺得大象會說什么話？

　�。�3）把空白卡片應用到其他張圖片：圖片上還有誰沒有說過話？提醒幼兒說時注意語氣、表情動作等。

　�。ㄋ模┮�進新的講述經驗：

　　出示"奇怪"的卡片，引導幼兒應用到圖片中進行講述。

　�。�1）小老鼠發(fā)現(xiàn)一個蛋變成了一只小雞，它會覺得這件事情怎么樣？（很奇怪）師出示字卡"奇怪"， 小老鼠會怎么說？

　�。�2）你覺得這個"奇怪"還可以放在哪幅圖上？然后你要把這件奇怪的事情講給我們大家聽，不能光擺，想好了再舉手，誰會？根據(jù)故事內容，請幼兒和同伴一起，能用比較完整地話講述這個故事。

　�。�3）、教師請個別幼兒大聲講出自己編的故事給其他幼兒聽。

　　(4)、教師引導幼兒給故事起個好聽的名字。

　�。ㄎ澹╈柟毯瓦w移新的講述經驗：

　　教師出示道具小老鼠、大象頭飾，請小朋友上來表演小朋友們編好的故事。

　　活動結束教師評價幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)大膽講述故事和表演。