活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能大膽地與講述圖片內(nèi)容，體會(huì)作品所蘊(yùn)含的趣味性。

　　2.根據(jù)順序仔細(xì)觀察畫面角色動(dòng)態(tài)、表情，發(fā)揮想象的空間。

　　3.在理解圖片中小老鼠拿蛋、鉆進(jìn)大象鼻子、被甩到草地上的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖  對(duì)話框卡片  頭飾活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　導(dǎo)入：念兒歌引起小朋友們的興趣。

　　教師說(shuō)："小朋友們，剛剛老師念的兒歌里的小動(dòng)物是誰(shuí)呀，它干了什么事？老師今天也請(qǐng)了它來(lái)和我們一起玩，我們一起來(lái)看看它會(huì)什么呢？"二、基本部分：

　�。ㄒ唬└兄�理解圖片內(nèi)容：

　　1、教師出示第一幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，并啟發(fā)提問(wèn)：

　�、偎�手里拿著什么？

　�、诓虏滤�想要干什么？

　�、劭纯磮D片上發(fā)生的事情可能是什么時(shí)候、什么天氣、什么地點(diǎn)？

　　2、教師出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，并啟發(fā)提問(wèn)：

　�、偎�現(xiàn)在來(lái)到了什么地方？

　�、谧屑�(xì)看看她發(fā)現(xiàn)了什么？她的表情怎么樣？

　　3、教師出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，并啟發(fā)提問(wèn)：

　　①它在干什么？那個(gè)東西是什么呢？

　�、诓虏滤�想要干什么？

　　4、教師出示第四幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，并啟發(fā)提問(wèn)：

　　它在哪兒？

　　它想要干什么？

　　5、教師出示第五幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，并啟發(fā)提問(wèn)：

　　原來(lái)那個(gè)黑呼呼的東西是什么呀。

　　小老鼠怎么了？為什么會(huì)飛出來(lái)呢？

　　6、教師出示第六幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，并啟發(fā)提問(wèn)：

　　發(fā)生了什么？

　　原來(lái)那顆蛋是什么？

　　（二）幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述：

　　1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒用完整連貫的語(yǔ)言分別講述第一至六幅圖的內(nèi)容。

　　2、教師將幼兒分成小組，讓幼兒自由講述圖片上的內(nèi)容。

　　（三）引導(dǎo)幼兒在對(duì)話框卡片的幫助下，豐富講述內(nèi)容。

　�。�1）出示小老鼠說(shuō)的話的卡片"咦，我怎么飛起來(lái)了!",提問(wèn)：是誰(shuí)說(shuō)的，你為什么知道是小老鼠說(shuō)的？

　　（2）出示空白卡片，引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí)說(shuō)的？發(fā)揮想象：你覺(jué)得大象會(huì)說(shuō)什么話？

　�。�3）把空白卡片應(yīng)用到其他張圖片：圖片上還有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話？提醒幼兒說(shuō)時(shí)注意語(yǔ)氣、表情動(dòng)作等。

　　（四）引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)：

　　出示"奇怪"的卡片，引導(dǎo)幼兒應(yīng)用到圖片中進(jìn)行講述。

　�。�1）小老鼠發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋變成了一只小雞，它會(huì)覺(jué)得這件事情怎么樣？（很奇怪）師出示字卡"奇怪"， 小老鼠會(huì)怎么說(shuō)？

　�。�2）你覺(jué)得這個(gè)"奇怪"還可以放在哪幅圖上？然后你要把這件奇怪的事情講給我們大家聽，不能光擺，想好了再舉手，誰(shuí)會(huì)？根據(jù)故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒和同伴一起，能用比較完整地話講述這個(gè)故事。

　　（3）、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大聲講出自己編的故事給其他幼兒聽。

　　(4)、教師引導(dǎo)幼兒給故事起個(gè)好聽的名字。

　�。ㄎ澹╈柟毯瓦w移新的講述經(jīng)驗(yàn)：

　　教師出示道具小老鼠、大象頭飾，請(qǐng)小朋友上來(lái)表演小朋友們編好的故事。

　　活動(dòng)結(jié)束教師評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)大膽講述故事和表演。