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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng):有個(gè)性的羊 (含課件)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年12月16日 20:56:23

活動(dòng)目標(biāo):
  1、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖畫(huà)了解綿羊的特點(diǎn),大體掌握故事的情節(jié)。豐富詞匯:個(gè)性。
  2、能感受圖畫(huà)書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),初步培養(yǎng)對(duì)繪本閱讀的興趣。
  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒通過(guò)生活中的羊毛制品,對(duì)綿羊有所了解。
  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)PPT
  活動(dòng)過(guò)程:
  1、談話導(dǎo)入,引出主題。(2分鐘)
  教師:"小朋友們都看過(guò)《喜洋洋和灰太狼》,那你們最喜歡里面哪只羊?為什么?"
  幼兒:"喜羊羊,因?yàn)樗斆鳌?amp;quot;"美羊羊,因?yàn)樗痢?amp;quot;
  (過(guò)渡:教師:"那老師今天也給小朋友們帶來(lái)一只羊,請(qǐng)看。")
  2、看PPT,欣賞故事
 �。�1)觀看第一張PPT,引起幼兒興趣(3分鐘)
  教師:"看看圖上這只綿羊,它是長(zhǎng)什么樣子的?"
  幼兒:"毛卷卷的、胖胖的..."
  教師:"哦,小朋友講得都很對(duì),綿羊就是長(zhǎng)得胖胖的,毛卷卷的,頭短短的。這就是今天我們班來(lái)的新朋友,它的名字叫赫爾伯特。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于她的故事。"
  小結(jié):通過(guò)圖片結(jié)合幼兒已知生活經(jīng)驗(yàn),幼兒了解綿羊的特點(diǎn),并引出今天的故事。
 �。�2)觀看第二和第三張PPT,了解故事開(kāi)頭(3分鐘)
  教師:"看看圖上這些小羊在干嗎?"
  幼兒:"去剪羊毛。"
  教師:"綿羊?yàn)槭裁匆ゼ粞蛎�?羊毛有什么用�?amp;quot;
  幼兒:"毛太長(zhǎng)了...""羊毛可以做毛衣、被子。"(表?yè)P(yáng))
  (過(guò)渡:教師:"看來(lái)小朋友們平時(shí)都有細(xì)心觀察生活中的東西。")
  教師:"赫爾伯特為什么不愿意剪羊毛呢?"
  幼兒:"毛很多很暖和..."(引導(dǎo)幼兒觀察圖片上羊的外表和表情的區(qū)別)
  教師:"這就是她的個(gè)性,你們知道什么叫個(gè)性嗎?"
  幼兒:"個(gè)性就是善良;愛(ài)笑..."(表?yè)P(yáng))
  教師:"小朋友們說(shuō)得都很好,其實(shí)個(gè)性就是與眾不同的、別人沒(méi)有的。"
  小結(jié):用簡(jiǎn)單的,幼兒易懂的語(yǔ)句,讓幼兒初步了解"個(gè)性"一詞。
  (過(guò)渡:教師:這個(gè)個(gè)性給她帶來(lái)了溫暖,那還會(huì)帶來(lái)什么?下面接著欣賞故事)
  (3)觀看第四到第九張PPT,進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個(gè)性"(10分鐘)
  教師:"大家仔細(xì)看看,隨著日子越來(lái)越長(zhǎng),赫爾伯特有什么不一樣?"(第四張PPT)
  幼兒:"毛越來(lái)越多。"
 �。ㄟ^(guò)渡:教師:"我們看看赫爾伯特除了毛越來(lái)越多,還有什么其他的與眾不同。")
  教師:"赫爾伯特為什么這么厲害?每個(gè)游戲比賽都是冠軍?"(引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察第五到第八張PPT,幼兒自由討論)
  幼兒:"因?yàn)樗�、有個(gè)性、聰明..." (表?yè)P(yáng))
  (過(guò)渡:教師:"這就是赫爾伯特的本領(lǐng),這就是她與眾不同的地方。"
  教師:"赫爾伯特特別在哪里?"(觀察第九張PPT)
  幼兒:"毛上面都是蝴蝶結(jié)、毛很長(zhǎng)..."(引導(dǎo)幼兒觀察外形、表情)
  過(guò)渡:教師:"你們猜猜赫爾伯特會(huì)一直這么有'個(gè)性'嗎?我們繼續(xù)來(lái)看。")
  小結(jié):通過(guò)欣賞PPT圖片,幼兒進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個(gè)性",豐富幼兒對(duì)"個(gè)性"的理解。
 �。�3)觀看第十到第十三張PPT,了解故事結(jié)尾。(6分鐘)
  教師:"呀,赫爾伯特這是怎么了?生病了?"(觀察第十張PPT)
  幼兒:"毛太長(zhǎng)了、太熱了..."
  教師:"你們覺(jué)得,赫爾伯特做了一個(gè)什么重要決定?"(觀察第十一和第十二張PPT)
  幼兒:"剪羊毛!"
 �。ㄟ^(guò)渡:教師:"我們來(lái)看看赫爾伯特剪完羊毛后會(huì)發(fā)生什么?")
  教師:"綿羊們的圍巾是怎么來(lái)的?"(觀察第十三張PPT)
  幼兒:"是赫爾伯特的毛!"
  教師:"小朋友們?cè)傧胂�,為什么每只羊帶的不同顏色的圍巾�?amp;quot;
  幼兒:"因?yàn)楹每矗?amp;quot;(幼兒自由討論)
  教師:"其實(shí)啊,是因?yàn)槊恐谎蚨际怯凶约旱膫€(gè)性的,他們想選擇自己喜歡的、別人沒(méi)有的顏色。"
  幼兒:"哦,原來(lái)是這樣。"
  教師:"有個(gè)性是好的,其實(shí)赫爾伯特跟我們每個(gè)小朋友一樣應(yīng)該在學(xué)會(huì)做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí),也要學(xué)會(huì)接受與眾不同的他人。"
  小結(jié):通過(guò)故事的轉(zhuǎn)折,讓幼兒了解每個(gè)人都有個(gè)性,加深對(duì)"個(gè)性"一詞的理解。
  3、回看故事,完整地欣賞故事(4分鐘)
  教師:"剛才,我們了解的這些片段就是今天的故事《有個(gè)性的羊》,讓我們重新完整的欣賞一遍吧。

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