活動目標：

　　1、解讀圖畫中長頸鹿和鱷魚因不同特點而帶來的樂趣，體會天生一對的美好。

　　2、觀察了解生活周圍的配對，感受朋友、親人、師生之間和諧的情感。

　　活動準備：

　　1、《天生一對》故事課件；

　　2、背景音樂、游戲音樂。

　　活動過程：

　　一、活動導入，介紹故事書《天生一對》，引出"一對"的意思。

　　二、播放PPT，請幼兒給生活中的一些物品進行配對并說說配對理由。

　　教師小結(jié)：無論他們的樣子是相同的還是不同的，只要有理由就可以配成一對。

　　三、播放PPT，教師講述故事《天生一對》。

　　1、師：故事里的這兩個朋友鱷魚先生和長頸鹿小姐雖然長得那樣的不同，但是他們是一對，而且是非常般配的一對，為什么說他們是般配的一對呢？（播放PPT，蕩秋千、逛糖果店、拋硬幣）

　　2、請幼兒來說說在幼兒園里跟哪位伙伴是天生一對，并說說理由。

　　四、游戲：誰最般配

　　分別請幾對幼兒上來，學故事里的主人公那樣，用左右或前后、上下的動作姿勢比比誰最般配，坐在下面的幼兒做裁判。

　　五、教師繼續(xù)講述故事《天生一對》至結(jié)尾。

　　六、師：孩子們你們家里有誰是天生一對的呢？你們的爸爸媽媽是天生一對的嗎？為什么？

　　七、游戲：天生一對。

　　幼兒兩兩為一組，聽音樂做律動，音樂停止，聽教師的口令將兩人身體的某個部位粘在一起，如：教師說"手掌"，兩人就要把兩人的手掌粘在一起。

　　八：延伸活動：游戲--口香糖，粘哪里。