一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有的童趣意境。

　　2、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。

　　3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)渴望長(zhǎng)大的迫切愿望。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在活動(dòng)前試穿過(guò)大人的鞋，體驗(yàn)穿不同鞋子的感受。

　　2、一雙大靴子，白雪、木頭地板、草原的圖片及字卡。

　　3、語(yǔ)言磁帶。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、出示大靴子，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。

　�。�1）這里有一雙大靴子，請(qǐng)你們猜猜這是誰(shuí)穿的大靴子？為什么？

　　（2）要是穿上這雙大靴子會(huì)有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒講講穿大靴子的感受。

　�。�3）下面我們來(lái)欣賞一首兒歌《大皮靴》，請(qǐng)你們邊聽邊想，為什么詩(shī)歌中的"我"會(huì)想要一雙大靴子？

　　2、欣賞詩(shī)歌，在問(wèn)題中理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　�。�1）播放故事錄音，幼兒仔細(xì)傾聽。

　�。�2）為什么"我"會(huì)埋怨我的小皮鞋？引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)言回答。

　�。�3）"我"什么時(shí)候能穿上一雙真正的大皮鞋？穿上大皮靴可以到哪些地方去？

　�。�4）"我"穿上爸爸的長(zhǎng)筒雨靴有什么感覺(jué)？

　�。�5）出示字卡和圖卡，配對(duì)后幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　3、幼兒以各種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　（1）教師放慢速度朗誦兒歌一遍，并逐句分析，引導(dǎo)幼兒選擇適合的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)。

　　（2）幼兒邊看圖片和字卡，邊念兒歌。

　　（3）教師組織幼兒分成兩組，輪流念兒歌。

　　4、幼兒分小組朗誦兒歌，每組選出一個(gè)代表，參加評(píng)選"每日之星"的活動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)想象。

　　如果你有一雙這樣的大皮靴，你會(huì)穿著它去哪里？鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，自由闡述。

　　六、活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)一開始我出手大靴子，讓幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述；然后在提出問(wèn)題讓幼兒傾聽兒歌，在欣賞理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受兒歌富有童趣的意境；最后，提問(wèn)："如果你也有這樣的大皮靴，你會(huì)穿著它去哪里？"大部分幼兒都大膽想象，并表現(xiàn)出渴望長(zhǎng)大的迫切愿望。