目的要求

　　1、初步學習針對不同的對象（農民、同伴）用不同的方式進行交談

　　2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

　　3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

　　1、欣賞中外不同風格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內涵。

　　2、感受建筑藝術的多樣性，萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。

　　準 備

　　經驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。

　　物質準備：農民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。

　　物質準備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干

　　材料配套：教育掛圖

　　1、觀看錄像

　　⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

　�、埔龑в變赫f說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。

　�、且龑в變喊l(fā)準"秋收""糧食""農民"等音。

　　2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

　�、乓龑в變河门c同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

　�、埔龑в變后w會到農民耕種的辛苦。

　　3、幼兒分組進行交流

　�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

　　⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

　　4、討論：如何節(jié)約糧食？

　�、乓龑в變簢L試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

　�、菩〗Y：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　美術：《中外建筑欣賞》（欣賞）

　　1、出示教育掛圖，引導幼兒觀察、欣賞。

　�、盘釂枺哼@是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？

　　⑵教師小結

　　2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導幼兒欣賞

　�、盘釂枺哼@建筑像什么？在哪個國家？建在什么地方？叫什么名稱？

　�、朴懻摚簽槭裁唇ㄖ�設計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀？

　�、墙處熜〗Y

　　3、引導幼兒欣賞其他中外建筑

　　4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

　�、沤ㄖ�結構的不同：對稱和不對稱

　�、平ㄖ�材料的不同：木頭、磚頭與混凝土

　�、墙ㄖ�風格的不同：古典美和現(xiàn)代美

　　5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？

　　區(qū)角活動

　　重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。