活動目標1.通過自由閱讀圖書、相互討論，感知理解故事內容。

　　2.能體驗小熊從高興-害怕-勇敢的變化過程。

　　3.愿意結合自己的生活經驗，講述自己膽小、害怕的經歷。

　　活動準備1.幼兒準備：小圖書人手一冊

　　2.教師準備：大圖書、大字卡（第1頁）

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一、談話導入  小朋友，你在家是和爸爸、媽媽一起睡覺，還是有一個自己單獨的房間呢？如果是單獨睡一個房間，你會害怕嗎？害怕的時候你會做什么呢？有一只小熊有了一個單獨的房間，他是高興還是害怕呢？下面，我們一起看關于這只小熊的故事吧！

　　二、大圖書閱讀

　　1.師幼共同閱讀大圖書，理解畫面內容。

　　（1）教師朗讀故事，并出示字卡"單獨"、"房間"，讓幼兒體驗小熊高興的心情。

　　（2）當小熊想上廁所時，發(fā)現周圍黑黑的、靜靜的心情怎么樣？

　　（3）重點閱讀第四頁，提問：小熊很害怕，你們覺得它會請誰來陪它？為什么？（教師出示字卡"鈴鐺"）

　　（4）鈴鐺聲響起，驚動了誰？你是怎么看出來的？引導幼兒學會從觀察細節(jié)入手了解故事內容。（教師出示字卡"臥室"）

　�。�5）小熊為什么要在心里搖鈴鐺？你是怎么理解"心中的鈴鐺"這句話的？

　　三、自由閱讀

　　1.幼兒人手一冊小圖書，鼓勵幼兒有序的閱讀圖書，教師巡回指導，觀察幼兒在翻閱圖書的過程中表現出來的情緒。

　　2.交流小結：你膽小、害怕過嗎？你在什么事上害怕？你膽小、害怕的時候怎么做的？鼓勵幼兒大膽地講述自己的經歷。

　　四、結束活動

　　師幼共同收書，整理物品。