活動目的：

　　1、感知三句半的形式美和韻律美。

　　2、能圍繞"家鄉(xiāng)"這一主題，嘗試仿編三句半，并進行大膽表達。

　　3、能積極參與活動，體驗語言游戲帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、四個幼兒能表演三句半《我愛我的第二鄉(xiāng)》的內(nèi)容。

　　2、課件《我愛我的第二鄉(xiāng)》。

　　活動過程：

　　一、播放課件入室，讓幼兒聽音樂、看畫面感受難過的氣氛師：小朋友認真聽，聽了這音樂有什么感受？

　　二、啟發(fā)幼兒用語言表達對人們的祝福1、師：到這里，你感覺小朋友們的心情怎么樣？

　　2、師：他們?yōu)槭裁催@么難過？我們接著往下看。

　　3、師：誰來說說看他們?yōu)槭裁措y過？ 那四個小朋友是怎么做得？

　　三、欣賞三句半《我愛我的第二鄉(xiāng)》的表演，感受三句半的形式美和韻律美1、引導(dǎo)幼兒觀看表演，并進行提問：

　　（1）師：今天我把這四名小朋友請來我們班上，讓我們用掌聲歡迎他們。

　　（2）師：讓我們再一次把掌聲送給他們!哪個小朋友知道他們是用什么方式來夸常州的嗎？

　　（3）師小結(jié)：由四個人表演，一個人說一句，最后一個人說的字?jǐn)?shù)只有他們的一半或少于一半的就叫三句半。

　　2、出示圖標(biāo)，讓幼兒了解三句半的結(jié)構(gòu)（1）師：剛才他們夸了常州的那些事？你最喜歡哪一句？還有誰的喜歡不一樣的？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答，一句句的用圖標(biāo)表示出來。讓幼兒更直觀地了解三句半的結(jié)構(gòu)。

　　3、師小結(jié)：在這里，前面三句是七個字的，第四句是四個字的；而在別的三句半中，前面三句有五個字的、六個字的，第四句有一個字、兩個字、三個字，但最多不能超過四個字。

　　四、仿編三句半1、幼兒分組仿編三句半提出仿編要求幼兒隨音樂到各區(qū)域中仿編三句半，師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽講述。

　　2、請個別小組上來表演自編的三句半師：小朋友都編好了嗎？那我們請一組小朋友上來表演給大家看。