目標：

　　1、看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個人對快樂的認識，知道講述他們的快樂是什么。

　　2、通過討論活動，感知不同的快樂，知道每一個人都有自己的快樂，能連貫地講述故事中的對話。

　　準備：幼兒用書人手一冊過程：

　　一、談話導(dǎo)入你知道快樂是什么嗎？

　　二、自主閱讀故事《快樂是什么》

　　驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時候，再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？

　　幼兒自主閱讀故事畫面。

　　三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊講述故事內(nèi)容1、故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？

　　2、莎莎第一個找到誰？她是怎樣問的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個找到誰？又是怎樣對話的？

　　3、教師看圖講述故事，在講到問句以及答句時，放慢講述的速度，鼓勵幼兒加入講述。

　　4、師生完整看圖講述。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論，進一步理解故事內(nèi)容后來，奇奇找到快樂嗎？奇奇的快樂是什么呢？

　　1、鞋匠的快樂是什么？果園里的阿姨的快樂是什么？老師和醫(yī)生的快樂是什么？

　　2、每個人都有自己的快樂，快樂是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友，你的快樂是什么呢？

　　3、鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。