活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、自主閱讀，觀察畫(huà)面，能用流暢完整地語(yǔ)言表述畫(huà)面的內(nèi)容。

　　2、初步學(xué)會(huì)分析職業(yè)特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)，建立兩者的適配聯(lián)系。

　　3、積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，感受繪本閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT《小象消防員》

　　2、幼兒人手一份繪本3、大掛圖活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)話題討論。

　　1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，出示大圖，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：森林里真熱鬧，原來(lái)有個(gè)動(dòng)物招聘會(huì)，正在招員工，大家看看有些什么職業(yè)呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒分析職業(yè)的特點(diǎn)。

　　3、出示動(dòng)物圖片，為動(dòng)物找出適合它們的職業(yè)。

　　二、閱讀圖書(shū)前半部分，理解交流故事內(nèi)容。

　　1、猜測(cè)交流小象波波找工作情況。

　　師：小象波波也來(lái)了呢！他也想試一試這些工作，你覺(jué)得它適合這么職業(yè)嗎？為什么？

　　2、自主閱讀，理解畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、幼兒交流表述所有內(nèi)容。

　　師：波波嘗試了什么工作，它成功了嗎？發(fā)生了什么事情？

　　師：看來(lái)清潔工、警察、農(nóng)夫和郵遞員的工作都不適合波波。波波的心情怎么樣？那么它最后找到適合自己的職業(yè)了嗎？打開(kāi)書(shū)，我們接著往下看。

　　三、閱讀圖書(shū)的后半部分，完整了解故事。

　　幼兒自主閱讀后交流。

　　師：發(fā)生了什么事？波波怎么做的？

　　師：他成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？

　　師：動(dòng)物會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？

　　四、完整閱讀繪本故事。

　　五、簡(jiǎn)要了解繪本連頁(yè)的特點(diǎn)。

　　1、介紹連頁(yè)。

　　師：請(qǐng)你們隨意打開(kāi)一頁(yè)，看一看左頁(yè)和右頁(yè)得畫(huà)面有什么聯(lián)系？

　　師小結(jié)：我們把這樣的畫(huà)面叫做連頁(yè)。

　　2、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：這里還有好多動(dòng)物沒(méi)有找到工作，讓我們回去之后想一想他們有什么樣的特點(diǎn)，他們適合做什么樣的工作吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于職業(yè)的話題討論。

　　2、創(chuàng)編各種動(dòng)物找工作的小故事。