（三）、學(xué)習(xí)理解有關(guān)秋天的詩(shī)句（第四段）并創(chuàng)編。

　　1、交流秋天時(shí)房子發(fā)生的變化。

　　師：到了秋天，這房子又發(fā)生了什么變化呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）2、出示有關(guān)秋天詩(shī)句的圖片，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了一組關(guān)于秋天的圖片，（師打開圖片）請(qǐng)你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩(shī)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽并學(xué)習(xí)。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣創(chuàng)編的？（2~3）4、師：老師也編了一句，請(qǐng)你們聽一聽“秋天，小樹結(jié)果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見。”

　　師：你們聽出來(lái)了嗎？老師用了什么好聽的詞？

　　幼：（金燦燦）師：對(duì)了，成熟的果子，我們可以叫它金燦燦，到了秋天，許多果子成熟了，一片金色，金燦燦的。

　　5、師幼有感情的朗誦2~3遍。

　　師：現(xiàn)在我們配上音樂(lè)把自己編的散文詩(shī)也念一念。

　　三、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)1、給詩(shī)歌取題目。

　　師：現(xiàn)在你們知道房子發(fā)生了什么變化呢？春天房子發(fā)生了怎么樣的變化（房子綠油油的）？夏天怎么樣（紅艷艷的）？秋天怎么樣？（金燦燦的）幼兒（按散文詩(shī)內(nèi)容）講述師：對(duì)了，每個(gè)季節(jié)都不一樣，這是一座什么樣的房子呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“會(huì)變色的房子”）（教師把題目貼上去）2、欣賞散文詩(shī)的最后一段。

　　師：小兔住在會(huì)變色的房子里，日子會(huì)過(guò)的怎么樣呢？

　　幼：很開心。

　　師：對(duì)，老師吧你們剛才說(shuō)的編成了一首好聽的散文詩(shī)叫“變色的房子”我們一起來(lái)聽一聽。

　　3、師配樂(lè)朗誦散文詩(shī)（邊看圖書邊配樂(lè)講述）（教師朗誦）4、師幼一起配樂(lè)朗誦散文詩(shī)（邊看圖書邊配樂(lè)講述）5、師：你們想不想也來(lái)試一試，6、師：下面讓我們一起跟著圖片來(lái)把這首散文詩(shī)念一遍吧。

　　7、師：恩，小兔住在變色的房子里真開心。

　　延伸活動(dòng)：

　　師：滴答滴答，時(shí)間過(guò)的好快，到了冬天，房子又會(huì)變成什么樣的呢？請(qǐng)你們回去畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。

　　附：變色的房子小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。

　　春天，種子發(fā)芽了，綠油油的，房子藏在綠葉中，狐貍看不見。

　　夏天，小樹開花了，紅艷艷的，房子藏在花叢中，大灰狼看不見。

　　秋天，小樹結(jié)果了，金燦燦的，房子藏在果子中，老虎看不見。

　　小兔住在變色的房子里，日子過(guò)的真快樂(lè)。