● 活動目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　2、嘗試學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高口語表達(dá)能力。

　　3、與同伴協(xié)作，感受合作的樂趣。

　　● 活動準(zhǔn)備：

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的、語言規(guī)范的電視廣告。

　　2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)3、各類小物品若干，如食物、生活用品、學(xué)具、玩具等等二、知識準(zhǔn)備：

　　課前引導(dǎo)幼兒去關(guān)注廣告● 活動過程：

　　一、以"寶寶金水"的廣告語導(dǎo)入活動，引起幼兒對廣告活動的興趣。

　　1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶、學(xué)說自己熟悉且喜歡的廣告語。

　　（1）那你們還會說一些廣告語嗎？誰來學(xué)一學(xué)？

　�。�2）這些廣告都是從哪里學(xué)的？（電視）二、了解廣告語特點(diǎn)（一）引導(dǎo)幼兒欣賞電視廣告，初步了解廣告語特點(diǎn)1、第一次播放4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告，初步感知廣告內(nèi)容。

　�。�1）提問：這是給什么做的廣告？你們是怎么知道的？

　　（2）教師總結(jié)：廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

　　2、第二次播放電視廣告，學(xué)說廣告語，進(jìn)一步感知廣告內(nèi)容。

　�。�1）提問：廣告里還說了些什么？誰來學(xué)一學(xué)？（幼兒學(xué)說廣告語）（2）提問：這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么？（產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、好處）（3）教師總結(jié)：廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字，還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和好處。

　�。ǘ�）啟發(fā)幼兒思考并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)1、啟發(fā)幼兒思考：廣告里的話和我們平時(shí)說的話有什么不一樣呢？

　　2、通過與故事講述比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。

　�。�1）為什么小朋友記一個(gè)故事要用好幾天的時(shí)間，可記廣告里的話就非�？欤�聽幾遍就記下來了呢？

　　（2）師總結(jié)：廣告里的話和我們平時(shí)說的話的確不一樣，廣告里的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡短，但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點(diǎn)都說全。

　　三、創(chuàng)編廣告語（一）觀看老師分發(fā)的貨物，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

　　1、師：老師準(zhǔn)備開一個(gè)百貨公司，請大家一起來看看有些什么？

　　2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。

　　3、師：我想請你們幫助老師給這些貨物做個(gè)廣告，讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達(dá)，好不好？

　　（二）嘗試廣告語的創(chuàng)編。

　　1、幼兒自由想象進(jìn)行創(chuàng)編，師提示幼兒先仔細(xì)想一下貨物的特點(diǎn)、用途再進(jìn)行創(chuàng)編活動。（廣告語要簡短、要圍繞中心）2、請3～4位能力較強(qiáng)幼兒上前示范做廣告，提示其他幼兒認(rèn)真傾聽。

　　3、師幼共同評價(jià)：你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎？好在哪里？

　�。ㄈ�）以游戲"娃娃廣告公司"， 提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的積極性。

　　1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的"電視機(jī)"里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。

　　2、每組評選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

　　請幼兒拿著貨物在"電視機(jī)"里做廣告，老師檢驗(yàn)廣告的成效：如果聽了這個(gè)廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的興趣。

　　● 活動延伸：結(jié)合角色游戲，體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。

　　玩法：老師扮演營業(yè)員，幼兒來買東西，但必須說出1～2個(gè)自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品，體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。