● 活動(dòng)目標(biāo):
1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、嘗試學(xué)說、學(xué)編廣告語,提高口語表達(dá)能力。
3、與同伴協(xié)作,感受合作的樂趣。
● 活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的、語言規(guī)范的電視廣告。
2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)3、各類小物品若干,如食物、生活用品、學(xué)具、玩具等等二、知識(shí)準(zhǔn)備:
課前引導(dǎo)幼兒去關(guān)注廣告● 活動(dòng)過程:
一、以"寶寶金水"的廣告語導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對(duì)廣告活動(dòng)的興趣。
1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。
2、引導(dǎo)幼兒回憶、學(xué)說自己熟悉且喜歡的廣告語。
(1)那你們還會(huì)說一些廣告語嗎?誰來學(xué)一學(xué)?
。2)這些廣告都是從哪里學(xué)的?(電視)二、了解廣告語特點(diǎn)(一)引導(dǎo)幼兒欣賞電視廣告,初步了解廣告語特點(diǎn)1、第一次播放4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告,初步感知廣告內(nèi)容。
。1)提問:這是給什么做的廣告?你們是怎么知道的?
。2)教師總結(jié):廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。
2、第二次播放電視廣告,學(xué)說廣告語,進(jìn)一步感知廣告內(nèi)容。
(1)提問:廣告里還說了些什么?誰來學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)說廣告語)(2)提問:這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么?(產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、好處)(3)教師總結(jié):廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字,還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和好處。
。ǘ﹩l(fā)幼兒思考并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)1、啟發(fā)幼兒思考:廣告里的話和我們平時(shí)說的話有什么不一樣呢?
2、通過與故事講述比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。
。1)為什么小朋友記一個(gè)故事要用好幾天的時(shí)間,可記廣告里的話就非?,聽?zhēng)妆榫陀浵聛砹四兀?/p>
。2)師總結(jié):廣告里的話和我們平時(shí)說的話的確不一樣,廣告里的話非常簡(jiǎn)短、順口,小朋友一聽就能明白,容易記住。雖然廣告里的話非常簡(jiǎn)短,但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點(diǎn)都說全。
三、創(chuàng)編廣告語(一)觀看老師分發(fā)的貨物,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。
1、師:老師準(zhǔn)備開一個(gè)百貨公司,請(qǐng)大家一起來看看有些什么?
2、幼兒自由觀看各種貨物,自由交談。
3、師:我想請(qǐng)你們幫助老師給這些貨物做個(gè)廣告,讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達(dá),好不好?
。ǘ﹪L試廣告語的創(chuàng)編。
1、幼兒自由想象進(jìn)行創(chuàng)編,師提示幼兒先仔細(xì)想一下貨物的特點(diǎn)、用途再進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。(廣告語要簡(jiǎn)短、要圍繞中心)2、請(qǐng)3~4位能力較強(qiáng)幼兒上前示范做廣告,提示其他幼兒認(rèn)真傾聽。
3、師幼共同評(píng)價(jià):你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪里?
(三)以游戲"娃娃廣告公司", 提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的積極性。
1、將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機(jī)"里輪流表演,一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。
2、每組評(píng)選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。
請(qǐng)幼兒拿著貨物在"電視機(jī)"里做廣告,老師檢驗(yàn)廣告的成效:如果聽了這個(gè)廣告,你就想去買這種貨物的幼兒就舉手,人越多就表示廣告做的成功,提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的興趣。
● 活動(dòng)延伸:結(jié)合角色游戲,體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。
玩法:老師扮演營業(yè)員,幼兒來買東西,但必須說出1~2個(gè)自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品,體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。