教學目標：知道專心聽講是獲得知識的重要途徑，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣
課時：一課時
教學過程：
導入  糊涂的小白兔畫好了畫，卻忘記了帶彩筆，沒有給這些畫涂顏色，她想請小朋友們幫助她，你們愿意幫幫她么？
生：愿意
師：好，真是些樂于助人的好孩子，可你們能找到小白兔要的顏色么，
生：能
師：讓我看看，先拿出紅色彩筆給老師看看，綠色，那藍色，黃色能找到么（生依次舉起紅色，綠色，藍色，黃色彩筆）好，那現(xiàn)在就幫小白兔來找到她說的姐姐，涂上對應的顏色
師：現(xiàn)在所有的小朋友都要注意聽老師說話了，這樣才能幫助到小白兔
留著長頭發(fā)、背著挎包的姐姐穿紅色的衣服。
留著長頭發(fā)、穿著長褲的姐姐穿綠色的衣服。
留著長頭發(fā)、戴著眼鏡的姐姐穿黃色的衣服。
戴著眼鏡、背著挎包的姐姐穿藍色的衣服。
（生依次找到對應圖畫涂上對應的顏色）
師：小朋友們來舉起你們的書讓老師看看，來夸夸自己做的真棒，來夸夸你旁邊的小朋友
師：但是呀，我看到有些小朋友沒有找對，這就是沒有認真聽老師說話才找不對的，老師手里現(xiàn)在是小白兔送來的感謝禮物，我要把這些小紅花分給做對的小朋友，沒有得到下次要注意聽老師的說話和要求了。好了，下課
教學反思：1．適度的獎勵可以增強小朋友的競爭意識和參與積極性    2．運用故事模式可以增強趣味性