活動(dòng)目標(biāo):
1．初步學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一望二三里》，理解詩(shī)歌的意境，體驗(yàn)數(shù)字詩(shī)的趣味。
2．用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩(shī)的音律之美。
3．增進(jìn)對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1．1——10的數(shù)字卡片。
2．幼兒用書(shū)。
3．可敲擊出柔和聲音的木筷、積木。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。
1．出示1——10數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
2．你們聽(tīng)過(guò)用過(guò)數(shù)字做的詩(shī)嗎？
3．我知道一首這樣的古詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞古詩(shī)。
1．第一遍朗誦聽(tīng)時(shí)，運(yùn)用手勢(shì)、速度緩慢地進(jìn)行。當(dāng)說(shuō)到數(shù)字時(shí)，手指點(diǎn)相應(yīng)的字。
2．讓我們?cè)傩蕾p一遍。
三、出示幼兒用書(shū)畫面，幫助幼兒理解古詩(shī)畫面的意境。
1．鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題。
2．你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？說(shuō)給大家聽(tīng)。
3．引導(dǎo)幼兒共同尋找答案。
4．借助幼兒用書(shū)畫面以及動(dòng)作、語(yǔ)言，逐句幫助幼兒理解古詩(shī)。重點(diǎn)讓幼兒理解“望”、“煙村”等詞義。
5．討論：這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？

四、借助動(dòng)作引領(lǐng)幼兒學(xué)念古詩(shī)。
    五、用多種游戲方式幫助幼兒朗誦詩(shī)歌，體會(huì)古詩(shī)的韻律之美。
   幼兒跟著教師拍著節(jié)拍念古詩(shī)。
教師念前半句，幼兒念后半句。可以互換著念。
幼兒自己選擇筷子、積木等物敲擊節(jié)拍，邊念邊為古詩(shī)伴奏。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒初步了解一些關(guān)于圖書(shū)的簡(jiǎn)單知識(shí)，產(chǎn)生對(duì)閱讀圖書(shū)和文字的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒按頁(yè)碼翻閱圖書(shū)，理解圖書(shū)中的主要人物及形象，嘗試用語(yǔ)言講述畫面的主要內(nèi)容。

　　3.啟發(fā)幼兒主動(dòng)地認(rèn)知漢字"上面、下面、里面和外面"，理解這兩對(duì)相對(duì)關(guān)系的概念。

　　這是一次前圖書(shū)閱讀活動(dòng)。目標(biāo)貫徹了三個(gè)方面的精神，

　　(1)介紹圖書(shū)的發(fā)展變化過(guò)程；

　　(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀表述能力；

　　(3)在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中，教幼兒認(rèn)讀兩對(duì)方位詞，正確理解相對(duì)關(guān)系的概念。目標(biāo)中滲透了知識(shí)、技能和情感三個(gè)方面的內(nèi)容，較具體，難易適中，較適合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。