（一）、設(shè)計(jì)意圖： 
大班的孩子對(duì)我們家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江的民間故事《水漫金山》還是比較了解的，也比較感興趣，爸爸媽媽也經(jīng)常帶他們?nèi)ソ鹕酵�，每次回到幼兒園都問(wèn)老師一些關(guān)于《水漫金山》的事情。因此，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的：“幼兒園教育內(nèi)容的‘全面性’、‘啟蒙性’和各個(gè)方面教育內(nèi)容的‘相互透’”，的要求，在 “我的家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了一節(jié)大班語(yǔ)言《水漫金山》。在這一活動(dòng)中，我從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等發(fā)面的發(fā)展運(yùn)用了集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)各種活動(dòng)類型相結(jié)合的方法。在游戲和活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽的表演，給幼兒一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，滿足自我表現(xiàn)的欲望。并且，通過(guò)這節(jié)課讓幼兒對(duì)我們鎮(zhèn)江的民間故事有了更深入的了解，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)雙豐收。 
（二）、活動(dòng)目標(biāo)：  
  1、幼兒在熟悉這個(gè)故事的基礎(chǔ)上能復(fù)述出來(lái)，大膽地講給同伴和大家聽(tīng)； 
  2、在游戲中能把這個(gè)故事表演出來(lái)； 
  3、鼓勵(lì)幼兒勇于想象，能給這個(gè)故事編個(gè)后傳或續(xù)編。 
（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1、空間準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一定的活動(dòng)空間，便于幼兒操作評(píng)價(jià)。 
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：白蛇、青蛇、法海的服裝、頭飾，多媒體課件，關(guān)于《水漫金山寺》的圖片、音像等。 
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)《水漫金山》有所了解（聽(tīng)過(guò)或看過(guò)） 
（四）、活動(dòng)過(guò)程： 
（1）激發(fā)興趣 
1、利用多媒體放映關(guān)于《水漫金山》這個(gè)故事的相關(guān)內(nèi)容。 
2、老師完整的、有感情的講述故事。 
（2）自由復(fù)述 
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所提供的圖片等材料大膽復(fù)述故事。 
2、 能完整的將故事講給同伴和大家聽(tīng)。 
（3）游戲體驗(yàn) （表演故事） 
1、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自由組合將故事表演出來(lái)。 
2、幼兒進(jìn)行討論并評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)步。 
3、老師可在幼兒表演過(guò)程中，給以配樂(lè)。 
（4）續(xù)編故事
  1、老師給與一定的幫助、指導(dǎo)的集體創(chuàng)編。 
2、老師給與一定的幫助、指導(dǎo)的分組創(chuàng)編。 
3、回家把續(xù)編的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)，并記錄下來(lái)。