目標：

1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到自豪。

2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。

準備：

教學掛圖、幼兒用書、故事錄音。

過程：

1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣：

*播放故事錄音片段（蒲公英的哭聲）。

*教師提問，幼兒回答：

——“是誰在哭��？”

  “蒲公英為什么哭�。�”

2、閱讀圖書感受內(nèi)容：

*幼兒閱讀圖書。

——“蒲公英被風吹到很遠的地方，路上碰到了誰？”

  “蒲公英的家到底在哪呢？”

3、閱讀理解內(nèi)容：

*幼兒自主閱讀后發(fā)表自己的想法：

——“你們在圖書里看到些什么？”

  “世界上最大的海洋是哪一個？最高的山是什么山？”

  “蒲公英的家到底在哪里？”

  “是誰幫助它找到了家？”

4、完整欣賞：

*播放背景音樂，教師講述故事。

*幼兒自由結(jié)伴討論：

——“你們的家在哪里？”

  “那兒有些什么美麗的景物呢？”

*師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感。

建議與提示：

可引導幼兒合作畫一幅自己家鄉(xiāng)的畫，并嘗試寫一寫自己家鄉(xiāng)的故事。