《貓醫(yī)生過河》故事續(xù)編

  ——大班語言教育活動(dòng)

班級(jí)：大（三）班  教師：

人數(shù)：  日期：



一、  設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)《新綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設(shè)計(jì)了《貓醫(yī)生過河》這一故事續(xù)編的語言活動(dòng)。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對(duì)詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們對(duì)事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。

二、  活動(dòng)目標(biāo)

1、 會(huì)說、會(huì)用一至三個(gè)新詞匯。

2、 能夠完整地?cái)⑹龉适隆?BR>
3、 體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

三、  活動(dòng)難點(diǎn)

在幼兒續(xù)編故事的過程中，引導(dǎo)幼兒順利完整地續(xù)編故事。

四、  活動(dòng)準(zhǔn)備

貓醫(yī)生過河的故事圖片3張。

五、  活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

出示圖片，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景，講述《貓醫(yī)生過河》的故事。

（二）幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事

  1、就圖片內(nèi)容對(duì)小朋友進(jìn)行提問，幫助他們理解故事。

  2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事。

  3、請(qǐng)故事編得好的小組選出代表起來，給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事。（2"3個(gè)組）并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行澄清。

  4、老師也來續(xù)編一個(gè)故事，并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。

  5、請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局，讓故事更完整。

（三）小結(jié)部分

總結(jié)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際讓幼兒在日常生活中要熱團(tuán)結(jié)友愛，熱情幫助別人。

六、  延伸活動(dòng)

  在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演。

七、  教學(xué)反思