一、 活動目標(biāo)  1、 自制墨跡圖進行創(chuàng)造性想像活動，培養(yǎng)幼兒的動手、動口、動腦能力。  2、 利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發(fā)展編講能力。二、 活動準(zhǔn)備  1、 教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。  2、 白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。三、 活動過程  1、 自制墨跡圖，引起幼兒興趣。  （1） 、回憶墨跡圖制作的方法。  （2） 、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項。  （3） 、幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導(dǎo)。  2、 根據(jù)墨跡圖上的墨跡進行想像。  （1）、啟發(fā)幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據(jù)。  （2）、轉(zhuǎn)動墨跡圖，變換角度看看它還像什么？鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。   （3）、教師小結(jié)：從不同角度看墨跡圖，它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。  3、 利用輔助物豐富墨跡圖后進行編講。  （1）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求，如什么時候？有誰？發(fā)生了什么事情？或在什么地方？有誰？發(fā)生了什么事情等。  （2）、請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進行編講。  4、 向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。四、 活動延伸：（組合編故事）  將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中，引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。