設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》指出："數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"而數(shù)學(xué)活動(dòng)邏輯性強(qiáng)，在以往的教學(xué)中常出現(xiàn)幼兒參與的積極性不高，注意力不集中的情況，因此我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)充分考慮了活動(dòng)的趣味性和操作性，以"馬戲團(tuán)"為主線，通過游戲"躲單抱雙"→"集體操作"→游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂"→"跑組操作"這四大環(huán)節(jié)讓幼兒在寬松的氛圍和動(dòng)手操作中感知和認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

　　2.學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂；ppt；數(shù)字轉(zhuǎn)盤；"小動(dòng)物"操作單、連線操作單、圈一圈操作單、"動(dòng)物回家"操作單、筆和夾子人手一份；教師操作大圖三份；馬戲團(tuán)團(tuán)長服裝和小丑服裝各一套。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┯螒蛞�入，初步感知單數(shù)和雙數(shù)。

　　師：寶貝們，我們一起去參觀馬戲團(tuán)吧。

　　1.介紹"躲單、抱雙"游戲規(guī)則。

　　師：小朋友們下午好，歡迎你們來到貝林馬戲團(tuán)，我是馬戲團(tuán)的團(tuán)長，在看節(jié)目之前我們要先玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做"躲單、抱雙"，當(dāng)音樂起的時(shí)候請你們跟著團(tuán)長動(dòng)起來，當(dāng)音樂停的時(shí)候請快速的找到一個(gè)好朋友抱在一起。

　　2.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　�。�1）第一次游戲。

　　師：大家都找到了好朋友，都兩個(gè)兩個(gè)的抱在一起了，結(jié)果還剩下一位小朋友。

　�。�2）第二次游戲。

　　師：現(xiàn)在我要請一名觀眾跟我們一起游戲，我們再一起跟著音樂動(dòng)起來。

　　3.教師小結(jié)：剛剛在第一次游戲中兩個(gè)兩個(gè)好朋友抱在一起，一個(gè)也不剩的叫做雙數(shù)；第二次游戲的時(shí)候兩個(gè)兩個(gè)抱在一起，剩下一個(gè)的叫做單數(shù)。

　�。ǘ�）集體操作，初步區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，感知單數(shù)、雙數(shù)的含義。

　　1.介紹操作材料。

　　師：來看馬戲表演的還有10組小動(dòng)物，待會(huì)要請小朋友們數(shù)一數(shù)每一組有幾只小動(dòng)物，小動(dòng)物們的位置都是兩只兩只的配對(duì)坐在一起，現(xiàn)在團(tuán)長要請你們用兩只兩只圈起來的方式幫它們安排座位，要記得是兩只兩只圈起來哦，看看是不是都剛剛好，還是有多出一只小動(dòng)物。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在請你們輕輕的拿起椅子底下的托盤給小動(dòng)物安排位置吧。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合ppt共同回答。

　　師：哪位小朋友來說一說你在安排座位的時(shí)候有哪幾組小動(dòng)物是兩只兩只剛剛好的，又有哪幾組小動(dòng)物是多出一只的。你們說的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來看一看。

　　4.教師小結(jié)： 1只、3只、5只、7只、9只的小動(dòng)物都是兩只兩只配對(duì)在一起的，最后還剩下一只的數(shù)，它們有一個(gè)共同的名字叫做"單數(shù)"；2只、4只、6只、8只、10只的小動(dòng)物兩只兩只配對(duì)在一起，一只動(dòng)物也不剩的數(shù)，也有一個(gè)共同的名字叫做"雙數(shù)"。

　　5.引導(dǎo)幼兒按順序說出10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　師：請你們一起來按順序念一念單數(shù)1、3、5、7、9，雙數(shù)2、4、6、8、10。非常感謝你們幫小動(dòng)物們安排好座位，精彩節(jié)目馬上開始，掌聲有請小丑出場。

　�。ㄈ�）游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂"，進(jìn)一步區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　1.介紹游戲玩法。

　　小丑：你們好，我是馬戲團(tuán)的小丑，要和你們玩"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂"游戲。

　　2.幼兒游戲。

　�。�1）第一次請個(gè)別幼兒回答。（游戲反復(fù)進(jìn)行兩次）

　　小丑：現(xiàn)在我請一位小朋友來回答我轉(zhuǎn)到的是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　（2）分組競賽游戲。（游戲反復(fù)進(jìn)行兩次）

　　師：現(xiàn)在我們要分成兩組來進(jìn)行比賽，每組請兩位小朋友上來，看哪一組回答的又快又準(zhǔn)確，底下的小朋友來判斷他們說的對(duì)不對(duì)。

　�。�3）請一名幼兒上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。（游戲反復(fù)進(jìn)行兩次）

　　師：現(xiàn)在我要請請小朋友上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，底下兩組的小朋友來回答轉(zhuǎn)盤上得是單數(shù)還是雙數(shù)，比比看哪一組回答的又快又準(zhǔn)確。

　　3.根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行小結(jié)。

　　（四）遷移生活，引導(dǎo)幼兒尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)的單雙數(shù)。

　　1.師：請小朋友找找你們身上或者我們的教室里面有什么地方是單，什么地方是雙。

　　2.教師請個(gè)別幼兒起來回答。

　　3.教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

　　（五）跑組操作，鞏固10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　1.結(jié)合ppt介紹材料。

　　師：剛才的小丑走的時(shí)候說要去準(zhǔn)備神秘大禮包了，你們想要神秘大禮包嗎？那就要完成三組操作材料。

　�。�1）第一組操作材料"氣球操作單"。

　　師：請小朋友自己想辦法判斷氣球是單數(shù)還是雙數(shù)，并在單數(shù)的后面貼上小紅花。

　�。�2）第二組操作材料"動(dòng)物回家"。

　　師：小兔子回家的路線是單數(shù)，請你按順序把單數(shù)的路連起來；小貓回家的路線是雙數(shù)，請你按順序把雙數(shù)的路連起來。

　�。�3）第三組操作材料"水果連線"。

　　師：請你數(shù)數(shù)盤子里的水果有多少個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)，把單數(shù)的水果連到一個(gè)黑點(diǎn)的籃子里，雙數(shù)的水果連到兩個(gè)黑點(diǎn)的籃子里。

　　2.提出跑組要求。

　　師：我們馬戲團(tuán)有一種特別的操作方法，叫做"跑組操作"，請你們仔細(xì)聽跑組操作的要求。

　�。�1）有三組操作材料，完成一組后再繼續(xù)操作另外兩組材料，操作完將記錄單夾在夾子上，三組材料都必須完成。

　�。�2）提示音樂響起來的時(shí)候，請所有小朋友回到自己的位置上。

　　3.幼兒跑組，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.教師請三位幼兒上臺(tái)操作并與其它幼兒共同驗(yàn)證。

　　師：你們是怎么做的，現(xiàn)在我要請三位小朋友上來做一下。

　　師：他們做的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來看看。

　　師：跟他們做一樣的小朋友請舉手；有沒有跟他們不一樣的？沒關(guān)系，我們待會(huì)回答區(qū)域的時(shí)候再一起來改正。

　�。�六）活動(dòng)延伸：兌換禮品。

　　師：恭喜你們完成了三份操作任務(wù)，神秘大禮包已經(jīng)準(zhǔn)備好在出口處了，你們拿上記錄單就可以去兌換一份神秘大禮包了，我們一起去出口處兌換吧。