活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知二等分的概念，理解整體與部分的關(guān)系。

　　2.探索圖形、數(shù)量、液體的等分方法，會(huì)用自己的辦法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.能在集體面前大膽講述自己的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件。 【幼兒園PPT課件制作】

　　2．紙、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分土地，嘗試將圖形二等分。

　　1．小兔、小豬要去農(nóng)場(chǎng)工作，農(nóng)場(chǎng)管理員大象伯伯給了它們一整塊長(zhǎng)方形的土地。一起幫助它們將長(zhǎng)方形土地二等分。

　　2．幼兒動(dòng)手操作，將長(zhǎng)方形分成相等的兩份，并介紹方法。

　　3. 提問(wèn)：三角形、圓形、正方形可以分成相等的兩份嗎？幼兒動(dòng)手操作。

　　交流并小結(jié)：把一個(gè)完整的圖形分成相等的兩份，叫二等分。

　　二、分種子，感知數(shù)量二等分。

　　1．小兔和小豬想把大象伯伯運(yùn)來(lái)的各種種子分成相等的兩份，可以怎樣分呢？

　　2. 幼兒自由選擇種子操作，將8棵樹(shù)苗6顆黃豆10粒花生米分成相等的兩份。

　　3. 幼兒介紹自己的選擇及等分方法。

　　交流并小結(jié)：把數(shù)量分成相等的兩份，也叫二等分。

　　三、分水，探索將液體二等分。

　　1．小兔和小豬土地干旱得很厲害，該怎么辦呢？（澆水）那怎樣把一桶水分成相等的兩份呢？

　　2．幼兒自主探索，尋找水的二等分方法。

　　交流并小結(jié)：如果杯子相同，水的高度一樣就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示將水二等分了。

　　四、活動(dòng)延伸：以不同實(shí)物拓展二等分經(jīng)驗(yàn)。

　　1．農(nóng)場(chǎng)豐收了，小兔和小豬想把它們也進(jìn)行二等分，請(qǐng)大家想想辦法。

　　2．幼兒交流介紹自己的等分辦法。

　　3. 我們帶上調(diào)查表，到教室里去分一分，看誰(shuí)把它們精確的分出二等分。

　　大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)意圖：

　　"等分"是一個(gè)比較科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍�，由于幼兒生活�?jīng)驗(yàn)中涉及較少，所以幼兒在認(rèn)知上一直是比較粗淺的。例如：將一塊蛋糕分成兩份，這樣的操作小班孩子也會(huì)，但至于如何分出來(lái)是等分的他們卻并不知道。另外，在傳統(tǒng)的等分教學(xué)活動(dòng)中將圖形等分的形式較多，在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用性并不高，如果能讓孩子通過(guò)實(shí)踐學(xué)到一些等分方法，并能真正地去解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，那才是我們進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的最終目的�；�于這個(gè)因素，我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》，試圖讓孩子在一個(gè)連貫的"農(nóng)場(chǎng)"情境中，從圖形入手，再到實(shí)物、液體的一步步探究，最后拓展到不同的實(shí)物、讓幼兒嘗試多元的等分方法，在探討、操作、驗(yàn)證中感知二等分的概念，同時(shí)結(jié)合多媒體課件，讓孩子了解、掌握一些等分方法。我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用多種物體進(jìn)行二等分，感知等分的概念，了解整體與部分的關(guān)系。

　　2.積極探索不同物體的不同等分方法，會(huì)用自己的辦法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋、積極思考、大膽講述自己的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我讓孩子在情境游戲過(guò)程中不知不覺(jué)地感知二等分并掌握了基礎(chǔ)的二等分方法。我們說(shuō)讓幼兒學(xué)是為了更好的用，傳統(tǒng)的圖形等分對(duì)于幼兒的實(shí)際生活并沒(méi)有多大的幫助。而本次的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)了粗淺的圖形等分、提煉了數(shù)量等分、探索了液體等分，最后思考了不同食物的等分，這些雖然是教師創(chuàng)設(shè)的情境，但也和幼兒生活有著緊密的聯(lián)系，所以幼兒操作時(shí)并不感到陌生。更重要的是，幼兒積累了二等分的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)的方法以后，可以靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，他們以后就知道如果有一些好吃的食物要分給兩位好朋友該怎么分，如果要將一瓶飲料平均分給兩個(gè)朋友該怎么等分…….這就的我本次教學(xué)活動(dòng)中想要達(dá)到的最終目標(biāo)和意義。