活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)"＜"和"＞"，理解符號(hào)的含義。

　　2、會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)字的大小。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT、大數(shù)卡1～10，"＜"和"＞"的符號(hào)卡片，《幼兒畫(huà)冊(cè)》《有趣的數(shù)學(xué)》，筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件，認(rèn)識(shí)"＜"和"＞"。

　　1、秋天到了，果園里的水果成熟了，你們看，這棵樹(shù)上有幾只蘋(píng)果，這棵樹(shù)上有幾只鴨梨？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

　　2、好多種子也成熟了，看，盆里是什么？有幾顆？還有一盆是什么？有幾只？用數(shù)字幾來(lái)表示？

　　3、8只蘋(píng)果和4只鴨梨、5顆花生和6只番薯哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)字小呢？

　　我們能不能在兩個(gè)數(shù)中間放上一個(gè)符號(hào)，讓人一看就明白哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小？

　　4、出示PPT"＞"和"＜"。

　　提問(wèn)：它們像什么？你覺(jué)得它們長(zhǎng)的一樣嗎？

　　5、出示PPT，"8" ＞"4"，"5" ＜"6"

　　a、你們看，符號(hào)寶寶的大嘴朝著哪個(gè)數(shù)字，為什么？

　　b、符號(hào)寶寶長(zhǎng)得一樣，但是它們的名字不一樣，告知名字。想一想，為什么它叫大于號(hào)，它叫小于號(hào)？

　　教師小結(jié)：在兩個(gè)數(shù)字中間放上一個(gè)大于號(hào)或小于號(hào)后就叫不等式，讀起來(lái)的時(shí)候應(yīng)該從左到右的順序讀。

　　c、教師示范讀"8大于4"，幼兒跟讀，下面這個(gè)不等式該怎么讀呢？（先讓幼兒讀一讀。

　　1、出示數(shù)字，讓幼兒用手勢(shì)來(lái)比劃，并認(rèn)讀。

　　2、教師用左右手指出數(shù)，幼兒用手勢(shì)比劃，并認(rèn)讀，提高游戲的趣味性。

　　教師小結(jié)：數(shù)字娃娃說(shuō)小朋友真能干，能在兩個(gè)不一樣的數(shù)字中間放上大于號(hào)和小于號(hào)，組成一個(gè)不等式，讓大家一看就知道誰(shuí)大誰(shuí)小。

　　三、幼兒操作，做相關(guān)練習(xí)。

　　1、幼兒看畫(huà)冊(cè)，填寫(xiě)"＜"和"＞"，并讀出來(lái)。

　　2、相互檢查，交流。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)，集體鞏固。

　　請(qǐng)個(gè)別孩子上前講解作業(yè)過(guò)程，集體驗(yàn)證，表?yè)P(yáng)作業(yè)整潔的孩子，鼓勵(lì)其余孩子向其學(xué)習(xí)。

　　五、幼兒游戲，學(xué)做"＜"和"＞"。

　　請(qǐng)二名幼兒做數(shù)字寶寶，一名幼兒站在數(shù)字中間用身體姿勢(shì)表演"＜"和"＞"。