活動(dòng)目標(biāo)：

　　正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。

　　鍛煉思維的靈活性和敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：動(dòng)物實(shí)物圖一張，統(tǒng)計(jì)表1張，動(dòng)物頭像10個(gè)，彩筆、數(shù)字印章若干。

　　活動(dòng)過程：

　　集體活動(dòng)。

　　正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　“小朋友，看一看這幅圖上有什么？”“有哪些小動(dòng)物？每種小動(dòng)物有幾只？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，集體驗(yàn)證）認(rèn)識(shí)圖表，學(xué)習(xí)記錄。

　　A：“請(qǐng)小朋友看看這張紙上有什么？（橫豎線格子）”“那它叫什么名字呢？”（圖表）“你能不能想一個(gè)辦法用這張圖表來記錄那幅圖上每種動(dòng)物的數(shù)量？”

　　B：“這張動(dòng)物圖表如何進(jìn)行記錄呢？”幫助幼兒在圖表相應(yīng)的位置記錄。如：“圖上的貓有幾只？”“應(yīng)該在圖表什么位置上記錄？”

　　小組活動(dòng)。

　　第一組：記錄動(dòng)物數(shù)量。

　　“先看看圖上有哪些動(dòng)物，每種動(dòng)物有幾只，然后將每種動(dòng)物的數(shù)量記錄在圖表上。”

　　第二組：添、去點(diǎn)子。

　　“這一組的游戲是我們中班玩過的，誰(shuí)能說說怎么玩？”

　　第三組：依樣貼圖“把材料紙上貼的圖形從前到后讀一讀，想想接下去應(yīng)該貼什么？找出圖形排一排貼上去，再由前往后地讀一遍。”

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　教后感：幼兒先自己動(dòng)手操作得出結(jié)果，然后再進(jìn)行活動(dòng)，這樣的形式較好，幼兒很容易掌握。