活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步了解中國的印章文化。

　　2．探索印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。

　　2．準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

　　3．收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

　　4．收集一些證書，如：教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┲v印章故事，激發(fā)幼兒興趣。

　　古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會(huì)散開，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的信再也沒有人偷看了。

　�。ǘ�）欣賞各種印章，初步了解印章的制作方法。

　　1．看課件欣賞各種各樣的印章，請幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的。

　　2．欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。

　　啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來？讓幼兒感受印章的凹凸特征。

　　陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

　　陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

　　請幼兒來辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽刻，哪個(gè)是陰刻？

　　3．出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對比一下，看誰能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）（三）了解印章的意義。

　　1．教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

　　2．啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上、各種獎(jiǎng)狀上。

　　3．出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

　　4．出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。

　　5．小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人，不能隨便刻章或蓋章。

　�。ㄋ模└惺苤袊鴬W運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

　　出示中國印--舞動(dòng)的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

　�。ㄎ澹﹪L試蓋印，感受凹凸效果。

　　1．橡皮泥�。喊巡煌�形狀的小東西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了！

　　2．紙板蓋印：用瓦楞紙剪貼，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　3．取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　4．取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　5．取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　6．?dāng)?shù)字印章蓋印。

　　7．動(dòng)物印章蓋印。

　　8．創(chuàng)作手印畫。

　　（六）展示幼兒作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

　　2．提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒有嘗試過的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。