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　　1.樂意參與集體活動，體驗堅持到底獲得成功的快樂。

　　2.知道做一件事情要有始有終，戰(zhàn)勝困難，堅持做好。

　�。ǘ�）活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。

　　2.材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1.以故事引題，"小貓是怎樣學本領的"，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2.引導幼兒欣賞故事《小貓學本領》，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。

　　第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的？

　　第二次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的？又是怎么做的？

　　討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉老鼠？我們要向他學習什么？

　　小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最后終于學會了捉老鼠。

　　3.討論"你做什么事能堅持"，啟發(fā)引導幼兒根據(jù)自己的經歷，大膽表達。

　　討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎？是怎樣做的？

　　小結：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。

　　4.指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。

　　5.開展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最后的孩子。

　　活動資料：  小貓學本領（故事）小貓一天天地長大了。

　　一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本領可真大，我也要學有用的本領幫助別人。

　　于是，小貓回家對媽媽說："媽媽，媽媽，您教我學捉老鼠的本領吧！"媽媽說："孩子，學本領最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學捉老鼠的本領，這很好，你就先練基本功，學跑步吧。"小貓想這還不簡單，它就在院子里跑起來了�？刹排芰艘粫�兒，它就眼冒金星頭發(fā)暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學好本領，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。

　　小貓又對媽媽說："媽媽，媽媽，現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領嗎？"媽媽說："可以，但是學本領不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎？"小貓說："能！"在貓媽媽的鼓勵下，不論刮風下雨，小貓都跟著媽媽專心、認真地學習捉老鼠的本領。有一天，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說："小貓，你今天就休息一下吧！"可小貓說："媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去。"媽媽說："小貓，你真是好樣的！"接著，小貓又練習起來了。

　　在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領。誰家有老鼠，都請小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它！