一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒懂得與他人一起分享信息，感受交流信息的快樂(lè)。

　　2、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成維護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、能用連貫的語(yǔ)言表述自身的見解，積極與同伴、老師進(jìn)行交流。

　　4、積極、認(rèn)真參與分組操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀察記錄和評(píng)價(jià)的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：環(huán)保宣傳欄、垃圾分類迷宮圖、各種垃圾小圖片；錄制《地球生病了》磁帶、錄音機(jī)；各種廢舊資料：紙盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；

　　2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：幼兒與家長(zhǎng)拍的照片、本班開展的環(huán)�；顒�(dòng)照片；各種有關(guān)環(huán)保的圖片。

　　3、心理準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中周邊環(huán)境污染情況非常關(guān)注，經(jīng)常與同伴交流自身在調(diào)查環(huán)境過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

　　活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)情境--觀察發(fā)現(xiàn)--分組操作

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，以談話的口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　前幾天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過(guò)環(huán)境和人的關(guān)系，有的小朋友做了調(diào)查表，有的小朋友和爸爸媽媽用照相機(jī)將周圍的環(huán)境記錄下來(lái)，我們一起去看看吧！

　�。ǘ�）教師鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，觀察情景中的各種資料，說(shuō)說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)。

　　1、這是什么地方？這里的環(huán)境怎么樣？你怎么知道的？

　　2、外出游玩時(shí)，你看到什么？心里怎么想的？

　　3、鼓勵(lì)幼兒大方地向同伴介紹自身的發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄈ�）播放《地球生病了》錄音磁帶，引導(dǎo)幼兒了解地球正在遭受的種種危害。

　　1、過(guò)渡：原來(lái)汽車排放廢氣、破壞綠化、亂扔垃圾等會(huì)使地球生病，讓我們大家一起來(lái)聽聽地球是怎樣說(shuō)的？

　　2、聽錄音：我是一個(gè)生病的地球，最近幾年，我身上的病越來(lái)越多了，我的空氣中有許多細(xì)菌，使空氣受到污染；我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流；我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥兒沒有了自身的家，唉，我真難過(guò)呀！

　�。ㄋ模┡c幼兒尋找維護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的方法。

　　1、教師提問(wèn)：我們有什么方法讓地球的病好起來(lái)呢？

　　2、師生一起小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的方法，但是地球還有許多病，還有很多治病的方法大家不知道，請(qǐng)你們回去再看看新聞、報(bào)紙或問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，讓大家把地球的病治好，好嗎？

　　（五）分組操作活動(dòng)：

　　1、小陽(yáng)光棚：引導(dǎo)幼兒按意愿自由選擇操作內(nèi)容：繪畫《環(huán)保宣傳圖》和走《垃圾分類》迷宮圖。

　　2、活動(dòng)室：與幼兒玩音樂(lè)游戲《揀垃圾》，音樂(lè)開始，幼兒隨著音樂(lè)走圓圈，音樂(lè)一停，幼兒聽口令揀相應(yīng)的垃圾。如：請(qǐng)揀起有害垃圾。

　�。�六）家園配合：

　　1、在班級(jí)設(shè)置垃圾回收站，鼓勵(lì)家長(zhǎng)幼兒利用回收的垃圾進(jìn)行手工制作，變廢為寶。

　　2、收集與主題有關(guān)的書、圖片、照片、光碟、和其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。

　　3、與小朋友收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展"變廢為寶"的活動(dòng)；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。

　　4、與小朋友討論有關(guān)垃圾的問(wèn)題或疑問(wèn)。