設(shè)計意圖:

　　春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過世代的沿襲，在過年時逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團(tuán)圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷并不了解。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動"家園攜手 快樂新年。"，我設(shè)計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞故事，了解"年"的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。

　　2.充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　3.樂意參與活動，能大膽地表達(dá)自己的想法。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過欣賞故事，了解"年"的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。

　　活動難點(diǎn)：

　　充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.flash：《年的來歷》

　　2.收集有關(guān)過年的各種慶�；顒拥膱D片（貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等）。

　　3.音樂：《喜洋洋》。

　　4.幼兒操作材料：記號筆、紙。

　　活動過程：

　　一、參觀"過年"圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。

　　1.師：今天我們要去參觀一個展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看。

　�。úシ艌D片及背景音樂――《喜洋洋》）

　　2.師：圖片上講的是？大家在干什么呢？誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么？（引導(dǎo)幼兒說出過年）

　　二、看課件，了解過年的來歷。

　　1.師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？（請幼兒猜一猜，說一說。）

　　2.師：到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫。（幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。）

　　3.師：原來人們是怕"年"這個怪獸。你們有什么好辦法來對付"年"這個怪獸呢？（幼兒討論，發(fā)表意見與想法）

　　4.師：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了"年"呢？我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們？（白胡子老爺爺）

　　5.師：白胡子老爺爺是用什么辦法對付"年"這個怪獸的呢？為什么他用這些辦法？

　　教師小結(jié)：怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它。從此以后，每年過年的時候，人們會穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。

　　三、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)過年的熱鬧氣氛。

　　1.幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。

　　（1）師：現(xiàn)在，過年的慶�；顒釉絹碓截S富，越來越熱鬧。過年了，大家是怎么慶祝的？（幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。）

　�。�2）師：過年真熱鬧！你最喜歡哪個活動呢？請你把它畫下來。（幼兒操作）

　　2.師：這些活動，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的）。

　　3.將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展。

　　師：每個人都把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友回教室去參觀吧！

　　活動延伸

　　1．將"年"的故事講給家人聽。

　　2．美工區(qū)：制作對聯(lián)、鞭炮等。