一、活動題目： 

　　奇妙的光線——光線能穿透物體嗎? 

二、活動目標： 

　　通過活動引導幼兒觀察光通過不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。 

　　通過觀察不同現(xiàn)象，能分析觀察的結果。 

三、適用對象： 

　　5—6歲幼兒。 

四、活動所需資源： 

　　玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。 
 
五、活動過程 

1、想一想：什么能穿透玻璃杯? 
2、手電簡的光可以穿過玻璃杯。 
3、探究的問題：光線能穿過哪種液體(水和牛奶)? 
4、說一說。 
(1)盛滿清水的玻璃杯是透明的，光能穿過水。 
(2)光穿不過玻璃杯，只有杯子的影子。 
(3)牛奶不能被光穿過。 
5、試一試，怎樣使盛牛奶的杯子透過yi點光? 
(1)可以把牛奶倒出來一些，再倒進一些水，光就能透過來一些。 
(2)稀牛奶成了半透明的，就有光透過來了。 
6、畫一畫我的實驗過程。 
7、幼兒根據(jù)實驗過程進行記錄，并用語言表達實驗現(xiàn)象。 
8、討論在我們的生活中，什么物體是透明的、半透明的、不透明的。 
六、拓展思路 
1.光能不能穿過裝有不同顏色液體的杯子? 
2.你可以讓兩種顏色的光重疊在一起嗎?