活動(dòng)目標(biāo)1、在不規(guī)則的線條里畫出小魚形象，學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合裝飾。

　　2、體驗(yàn)線條中的添加之美，學(xué)習(xí)合作，享受創(chuàng)作的樂趣。感受電子白板教學(xué)的樂趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、協(xié)調(diào)視覺和小肌肉。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在不規(guī)則的線條里找出小魚。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合來裝飾魚，能與同伴合作，大膽想象和創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電子白板、多媒體課件《魚兒總動(dòng)員》

　　2、一卷藍(lán)色畫布、水彩筆、油畫棒每人一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看多媒體課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師給大家?guī)�來了一段好看的視頻，一起來看看吧！

　　教師解說，幼兒欣賞。

　　師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚兒，它自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。

　　師：這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個(gè)的身體長長的，這個(gè)呢扁扁的圓圓的，每條魚都不一樣。

　　二、復(fù)習(xí)線描畫技巧師：哇，真是太漂亮了！真想變作一條美麗的魚在海洋里游來游去。今天呀，老師請(qǐng)來了大海里的波浪寶寶和小魚朋友，掌聲歡迎！

　　1、教師利用電子白板邊講解邊示范畫線師：波浪寶寶來了，這個(gè)波浪它很調(diào)皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒翻了個(gè)跟頭，接著又打了幾個(gè)滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動(dòng)起來吧！

　　2、幼兒跟隨老師隨音樂學(xué)畫線條——會(huì)跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫（師生利用電子白板互動(dòng)畫線）3、找小魚師：波浪來了，那小魚呢？它們呀就躲在畫面里，仔細(xì)觀察觀察，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛仔細(xì)看哦。

　　師：你找到的小魚在哪里呢？請(qǐng)你上來指一下。真棒，來選個(gè)顏色，用筆畫出輪廓，就會(huì)看的更清楚了。哇，真有意思，還有誰找到了，請(qǐng)你來畫出輪廓線。

　　師：請(qǐng)你也來試試。

　�。ㄓ變赫业綍r(shí)，請(qǐng)幼兒上前來，師生互動(dòng)利用電子白板勾勒出魚的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等多角度進(jìn)行找小魚）4、回憶點(diǎn)線圖等裝飾手法師：我們來數(shù)數(shù)，一共找出了多少魚？怎樣讓小魚更漂亮呢？

　　幼：可以涂上顏色師：對(duì)了，這是我們平時(shí)經(jīng)常用到的方法，除了涂色，還可以呢？

　　幼：用線打扮師：你都想到了哪些線條？

　　幼：直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線。。。。。（幼兒說教師及時(shí)在電子白板上演示，當(dāng)幼兒說出一些特別的線條或圖案，請(qǐng)他來演示，點(diǎn)和線事先畫好直接畫，而圖形現(xiàn)場(chǎng)拉出）師：除了線還可以用什么裝飾？

　　三、學(xué)習(xí)新技法——通過對(duì)比討論，讓幼兒初步了解點(diǎn)、線、圖的變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響。

　　師：大家說的真棒，這些好玩的線條、圖形、點(diǎn)呀，它們?cè)谝黄�，�?huì)把小魚打扮成什么樣子呢？一起來看看，這里有三條魚，你覺得那條魚最美呢？可以和旁邊的朋友討論一下，說說出你選它的理由。

　�。ɡ�用電子白板出示三幅畫，圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律）師：你認(rèn)為那條魚最美？為什么？能告訴我你選擇它的理由嗎？

　　幼：我認(rèn)為第2條魚美，因?yàn)樗�很清楚、我認(rèn)第3條魚最美，看起來很舒服。。。。。（不否認(rèn)孩子的看法，要引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)或線條是否有規(guī)律有變化）師：大家都說出了自己的看法，現(xiàn)在請(qǐng)你們來做小評(píng)委，讓我們來投票，選出你認(rèn)為最美的魚，一個(gè)人只選一次哦。認(rèn)為第---條魚的請(qǐng)舉手！

　�。ㄔ陔娮影装迳先Ξ媽懗銎睌�(shù)）師：（小結(jié)）這三條魚都運(yùn)用了點(diǎn)線圖進(jìn)行了裝飾，第 1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進(jìn)行裝飾，我們?cè)谟命c(diǎn)、線、圖進(jìn)行裝飾的時(shí)候呢，要裝飾的多一些，滿一點(diǎn)，有規(guī)律有變化，看起來就會(huì)很漂亮很舒服。太少的話就會(huì)有點(diǎn)空了。（幼：那，我們?cè)俳o它裝飾一些花紋吧）師：今天的冠軍是  號(hào)作品（找到相應(yīng)的作品，出現(xiàn)音效）四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。

　　師：你們想試試嗎？今天呀，老師給你們準(zhǔn)備了大的畫布，藍(lán)色的畫布就像大海一樣，我們?cè)谏厦娈嫴ɡ�、找小魚，可以一個(gè)人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的話，要事先然商量好然后再畫，好，開始吧。

　�。úシ耪n件和輕音樂）教師參與創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽組合，重點(diǎn)提醒幼兒注意點(diǎn)呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和變化，最后還可以添畫水草，小石頭等。

　　四、展示欣賞、交流作品1、（將作品掃描進(jìn)電腦，在電子白板上展示出來）師：數(shù)數(shù)你找到了多少條魚師：畫好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什么線條、圖形，也可以選出你最滿意的的作品，向別人介紹。

　　師：畫得真棒，讓我來把你的作品拍下來，我們一起來欣賞！