美術欣賞活動：奔馬 
（一）活動目標 
1、通過自己的聯(lián)想，感受畫面構(gòu)圖意境的深遠。 
2、仔細觀察作品，學習用語言和動作來表達自己對“奔馬”的感受。 
3、了解水墨畫中的中鋒和側(cè)鋒所畫線條的不同。 
（二）活動準備 
1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。 
2、徐悲鴻的《奔馬》圖。 
3、“賽馬”的磁帶、錄音機，投影儀。 
（三）活動過程 
1、教師播放“賽馬”的音樂導入活動，引起幼兒興趣。 
教師：聽聽，這是什么聲音？你們有沒有看過馬奔跑時是什么樣的？ 
2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同欣賞。 
1）欣賞、感受馬強健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。 
教師：畫面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫家畫了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒模仿）馬飛奔時會發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿） 
2）欣賞這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。 
教師：這幅畫時用什么工具畫的？這些線條看上去有什么不同？你知道是怎么畫的嗎？畫家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？ 
3）感受“奔馬”的構(gòu)圖美。 
教師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方？為什么會有這樣的感覺？ 
3、出示徐悲鴻自畫像，簡要介紹畫家及他的作品。 
教師：這就是畫這幅《奔馬》的畫家和他其它的一些作品。你喜歡他畫的畫嗎？這是我們國家著名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過很多很多畫，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最著名的。 
4、播放“賽馬”音樂，自由結(jié)束活動。 
（四）活動提示 
1、師幼共同收集一些馬的裝飾品，讓幼兒了解更多關于馬的不同造型。 
2、在班級環(huán)境中布置一個國畫展示區(qū)，加深對國畫這一繪畫形式的認知。