預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1

　　、

　　用不同的材料畫出不同的動(dòng)物的特征。

　　2

　　、體驗(yàn)

　　“

　　排水畫

　　”

　　作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1

　　、水粉顏料（紅、綠、藍(lán)）、調(diào)色盤、排筆人手一份。

　　2

　　、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。

　　3

　　、展板一塊、擦手毛巾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)隱身動(dòng)物。

　　1

　　、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：有一群調(diào)皮的動(dòng)物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？

　　老師有個(gè)好辦法，

　　能讓它們現(xiàn)身。

　　老師帶來了小刷子和顏料來讓小動(dòng)物們現(xiàn)

　　身。

　　2

　　、刷出小動(dòng)物的頭部，感知小動(dòng)物的頭部特征。

　　（

　　1

　�。┬�動(dòng)物們的耳朵刷出來了，圓圓的耳朵會(huì)是誰(shuí)呢？

　　（分別猜測(cè)各種形狀的耳朵會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

　�。�

　　2

　�。┭劬τ殖鰜砹耍�大大的眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物呢？

　　（分別猜測(cè)各種形狀的眼睛會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

　�。�

　　3

　�。┳彀陀殖鰜砹�，彎彎的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢？

　　（分別猜測(cè)各種形狀的嘴巴會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

　　3

　　、小結(jié)。

　　師：小動(dòng)物們都現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎？我告訴你們這其中的奧妙，我就是

　　選這些材料里的一種畫了小動(dòng)物們的頭像，再用顏料刷出來的。

　　二、自主探索，感知

　　“

　　油水分離

　　”

　　的現(xiàn)象。

　　1

　　、介紹作畫材料。

　　師：

　　你們想認(rèn)識(shí)這些神奇的材料嗎？我們來看看都有哪些材料？

　　2

　　、提出作畫要求。

　　師：請(qǐng)你們選其中的一種材料畫上你最喜歡的小動(dòng)物的頭像，畫好以后再用刷

　　子刷上你喜歡的顏色，

　　看看你畫的小動(dòng)物變出來了嗎？這里有四個(gè)標(biāo)記，

　　表示四

　　種不同的材料，

　　你畫好以后把你的畫貼在你用的這種材料標(biāo)記的下面。

　　畫完以后

　　請(qǐng)小朋友把材料物歸原處。

　　3

　　、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4

　　、小結(jié)

　　“

　　油水分離

　　”

　　的現(xiàn)象。

　　師：

　　小朋友剛才嘗試的作品，

　　哪些材料能讓小動(dòng)物現(xiàn)身？哪些材料不能讓小動(dòng)物

　　現(xiàn)身？

　　三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　1

　　、提出第二次作畫要求。

　　師：剛才沒有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來畫畫，剛

　　才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動(dòng)物現(xiàn)身的材料再來畫一畫和剛

　　才不同的小動(dòng)物頭像。

　　你畫的小動(dòng)物表情還可以更有趣，

　　頭像可以畫得更大一些，

　　再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫面就會(huì)更漂亮了。

　　2

　　、幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3

　　、小結(jié)。

　　師：所有的動(dòng)物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開心呀。

　　你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它什么地方最有趣？

　　四、延伸活動(dòng)。

　　師：除了小動(dòng)物的頭，它的身體、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，今天老師