預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1

　　、

　　用不同的材料畫(huà)出不同的動(dòng)物的特征。

　　2

　　、體驗(yàn)

　　“

　　排水畫(huà)

　　”

　　作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1

　　、水粉顏料（紅、綠、藍(lán)）、調(diào)色盤(pán)、排筆人手一份。

　　2

　　、鉛畫(huà)紙、白色油畫(huà)棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。

　　3

　　、展板一塊、擦手毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)隱身動(dòng)物。

　　1

　　、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：有一群調(diào)皮的動(dòng)物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？

　　老師有個(gè)好辦法，

　　能讓它們現(xiàn)身。

　　老師帶來(lái)了小刷子和顏料來(lái)讓小動(dòng)物們現(xiàn)

　　身。

　　2

　　、刷出小動(dòng)物的頭部，感知小動(dòng)物的頭部特征。

　�。�

　　1

　　）小動(dòng)物們的耳朵刷出來(lái)了，圓圓的耳朵會(huì)是誰(shuí)呢？

　�。ǚ謩e猜測(cè)各種形狀的耳朵會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

　�。�

　　2

　�。┭劬τ殖鰜�(lái)了，大大的眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物呢？

　�。ǚ謩e猜測(cè)各種形狀的眼睛會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

　�。�

　　3

　　）嘴巴又出來(lái)了，彎彎的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢？

　�。ǚ謩e猜測(cè)各種形狀的嘴巴會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

　　3

　　、小結(jié)。

　　師：小動(dòng)物們都現(xiàn)身了，你們覺(jué)得神奇嗎？我告訴你們這其中的奧妙，我就是

　　選這些材料里的一種畫(huà)了小動(dòng)物們的頭像，再用顏料刷出來(lái)的。

　　二、自主探索，感知

　　“

　　油水分離

　　”

　　的現(xiàn)象。

　　1

　　、介紹作畫(huà)材料。

　　師：

　　你們想認(rèn)識(shí)這些神奇的材料嗎？我們來(lái)看看都有哪些材料？

　　2

　　、提出作畫(huà)要求。

　　師：請(qǐng)你們選其中的一種材料畫(huà)上你最喜歡的小動(dòng)物的頭像，畫(huà)好以后再用刷

　　子刷上你喜歡的顏色，

　　看看你畫(huà)的小動(dòng)物變出來(lái)了嗎？這里有四個(gè)標(biāo)記，

　　表示四

　　種不同的材料，

　　你畫(huà)好以后把你的畫(huà)貼在你用的這種材料標(biāo)記的下面。

　　畫(huà)完以后

　　請(qǐng)小朋友把材料物歸原處。

　　3

　　、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4

　　、小結(jié)

　　“

　　油水分離

　　”

　　的現(xiàn)象。

　　師：

　　小朋友剛才嘗試的作品，

　　哪些材料能讓小動(dòng)物現(xiàn)身？哪些材料不能讓小動(dòng)物

　　現(xiàn)身？

　　三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　1

　　、提出第二次作畫(huà)要求。

　　師：剛才沒(méi)有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來(lái)畫(huà)畫(huà)，剛

　　才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動(dòng)物現(xiàn)身的材料再來(lái)畫(huà)一畫(huà)和剛

　　才不同的小動(dòng)物頭像。

　　你畫(huà)的小動(dòng)物表情還可以更有趣，

　　頭像可以畫(huà)得更大一些，

　　再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫(huà)面就會(huì)更漂亮了。

　　2

　　、幼兒再次作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3

　　、小結(jié)。

　　師：所有的動(dòng)物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開(kāi)心呀。

　　你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它什么地方最有趣？

　　四、延伸活動(dòng)。

　　師：除了小動(dòng)物的頭，它的身體、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，今天老師