一、設計思路：

　　大班幼兒手部肌肉的靈活性、

　　準確性日趨提高，

　　如果一成不變地使用同一種工具，

　　同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　此活動結合海邊的沙雕、

　　外國藝術家的沙畫作品，

　　用生活中的美和大師的作品吸

　　引幼兒的眼球，

　　讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，

　　又迎合幼兒愛玩沙的心理，

　　利用

　　彩沙的特點與藝術活動相結合，

　　為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、

　　自由創(chuàng)造、

　　充分嘗試的

　　機會，從而提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力。

　　二、活動目標：

　　1

　　、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。

　　2

　　、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。

　　3

　　、體驗沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　三、活動準備：

　　1

　　、視頻轉換儀、視頻素材。

　　2

　　、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。

　　四、活動過程：

　　1

　　、談話導入，引起興趣。

　　提問：（引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。）

　　(1)

　　你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？

　　(2)

　　為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕

　　?

　　(3)

　　在大海邊還可以做些什么事

　　?

　　(4)

　　沙可以做沙雕，還可以做什么

　　?

　　2

　　、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。

　　引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。

　　(1)

　　看看畫上有什么，

　　一起尋找這張畫的

　　“

　　特別

　　”

　　之處，

　　說說它與我們平時的畫有什

　　么不同

　　?

　　(2)

　　我們平時畫畫都要用筆，那藝術家的筆又是什么

　　?

　　(3)

　　我們看到的這些畫面中的形象，藝術家是怎樣畫出來的？

　　3

　　、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：

　　(1)

　　構思作品；

　　(2)

　　在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫；

　　(3)

　　選擇彩沙進行畫面的裝飾；

　　4

　　、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

　　(1)

　　教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。

　　(2)

　　引導幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。

　　5

　　、引導講評。

　　(1)

　　將幼兒作品展示出來，集體欣賞。

　　(2)

　　說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發(fā)展，同時也為幼兒

　　創(chuàng)設了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。