在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主

　　地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動物，

　　并將小動物的具體特征表現(xiàn)出來。

　　大幅的墻面環(huán)境

　　“

　　水生動物

　　”

　　為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品

　　的機會，也進一步激發(fā)了幼兒做動物的朋友的情感。