活動目的：

　　1

　　、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。

　　2

　　、引導幼兒懂關(guān)愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。

　　3

　　、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。

　　活動準備：

　　教師：

　　PPT

　�。ㄋ�生動物）、哭泣的魚，

　　有死魚的污水圖片、污水一盆，

　　污

　　水處理物

　　幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料

　　活動過程：

　　一、談?wù)勊�生動�?/p>

　　1

　　、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

　　2

　　、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物

　　3

　　、豐富水生動物（觀看

　　PPT

　�。�

　　老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征

　　介紹一些珍稀的水生動物

　　如：中華鱘

　　二、討論：關(guān)愛、保護水生動物

　　（一）出示

　　“

　　哭泣的魚

　　”

　　1

　　、為什么這條魚在哭？

　　（幼兒發(fā)散討論）

　　老師引入：要關(guān)心、保護動物

　　2

　　、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo動物？

　�。ㄓ變河懻�，教師小結(jié)）

　�、�

　　不要掠殺、獵殺

　�、�

　　不喂動物吃有毒、有害的食物

　　③

　　國家建立了保護區(qū)

　�、�

　　保護好動物生活的環(huán)境

　　總結(jié)：我們要做動物的朋友等

　　三、保護水資源

　　1

　　、出示一幅污水與死魚的圖

　　問：這些魚怎么死的？

　　這些污水是怎么形成的？

　　水生動物要在什么樣的水里生活？

　　2

　　、我們該怎樣保護水資源

　　3

　　、演示污水變清水

　　四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境

　　“

　　水生動物

　　”

　　1

　　、幼兒分成四組

　　“

　　折、畫、泥塑、剪貼

　　”

　　等方式創(chuàng)作制作水生動物

　　2

　　、將作品布置在墻面

　　“

　　水生動物

　　”

　　活動反思：

　　活動中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感，并促使幼兒有保護水資源，

　　給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。

　　一．活動中豐富了多種水生動物

　　幼兒對水生動物有一定的認識，

　　從他們的語言中表現(xiàn)，

　　孩子們對一些水生動

　　物的特征有所了解。

　　在進一步豐富水生動物中，

　　我著重介紹了一些不常見的動物，

　　如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，

　　但他有止痛的功效；

　　又如中華鱘是國家一級保護動物。

　　這些方面豐富了幼兒對水

　　生動物的認識。

　　二．激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感

　　從小魚的哭聲與死魚、

　　污水三方面層層入手，

　　逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護動

　　物，以及保護動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：

　　a

　　：人類不要亂扔

　　垃圾

　　b

　�。喝祟惒灰�捕殺小動物

　　c

　�。汗�廠里的廢水不要排入大海、河流等。

　　三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物