�。ǘ�）."嫦娥奔月"。用"小孔成像"法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　�。ㄈ�）.神奇的月亮1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　活動四.  齊動手，共勞動活動目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

　　活動準備：各種水果與食品、水果刀、盤子活動過程：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物。

　　1.由幼兒清洗食品。

　　2.教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。

　　3.讓報名制作拼盤的孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　4.前三個活動完成的幼兒把清洗干凈的水果歸類、整齊的擺放在盤子中。

　　附：雞蛋上的表情活動五.  吃月餅，同分享。

　　參加人員：全園師生及家長活動地點：幼兒園多功能大廳（或每班的教師）活動形式：自助餐（食物來自活動四）活動時間：17:30-18:00（前四個活動結束后）活動準備：1、若干名教師做為引導員；2、個人小餐具，音響，樂曲；3、園長準備結束詞（對此次活動目的、意義及效果的總結）（如果是在班級結束，由教師總結）活動過程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　整體活動備注：

　　1、 如幼兒所報名活動很早就完成，也可到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同。

　　2、 整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等。

　　3、 每個活動占一個教室，一共四個活動，四個教室，如園所班級較多，同一個活動可由兩個或兩個以上班級承擔，幼兒園可以自己按實際情況安排。

　　4、 前四個活動可以同時進行的修改建議：

　　親愛的，你寫的已經(jīng)非常全面仔細了，但是為了能夠更完美，我又雞蛋里挑骨頭的提了點建議：

　　1、 整體活動重新起一個大氣、活潑的活動名稱，就像你每一個小活動的名稱一樣2、 活動前最好再加一塊"經(jīng)驗準備"：內(nèi)容包括讓幼兒了解中秋節(jié)的時間、來歷（傳統(tǒng)故事）、中秋節(jié)的相關知識，還有活動當天的一些活動的方法注意事項等，要讓幼兒提前有個準備