活動目的：

　　1、初步了解人體的主要關節(jié)及其結構，知道關節(jié)能使身體彎曲。

　　2、感知關節(jié)與人體活動的關系及其重要性。

　　3、初步懂得保護關節(jié)的重要性，增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　紙筒夾板若干、人體骨骼掛圖一份、娃娃紙偶兩個、機器人圖片、小精靈圖片各一張、響鈴、沙包若干、紙箱兩個、塑料筐兩個。

　　活動過程：

　　一、"高矮人游戲"游戲導入，引發(fā)幼兒探索興趣，認識關節(jié)。

　　1、引導語：今天老師給你們帶來了一個游戲，名字叫"高矮人游戲"。

　　師："小朋友們，一起來玩吧。瞧！矮人來了，高人來了，變矮了，變高了。變矮了，變高了。來，我們一起學習矮人走路，高人走路。矮人跳，高人跳。矮人轉個圈，高人轉個圈。"二、引導幼兒觀察，探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)，尋找關節(jié)，并了解其作用。

　�。�1）師：小朋友，剛才我們?yōu)槭裁茨茏兏�、變矮呢？手和腳怎么會動呢？是我們哪個身體部位動起來呢？

　　幼兒A："膝蓋這里會動。"幼兒B"腳和手這樣能動。"（2）出示人體骨骼圖片，教師向幼兒介紹關節(jié)。

　　師：我們身體里有很多塊骨頭，骨頭和骨頭之間有連接的地方，連接骨頭能動的地方就是關節(jié)。我們能這么靈活的運動都是關節(jié)在幫忙。

　�。�3）出示娃娃紙偶，了解重要關節(jié)的名稱。

　　師：小朋友們，我這里有兩個娃娃紙偶，看看他們有什么不同？

　　幼兒A：男孩娃娃頭腳都能動。

　　幼兒B：女孩娃娃不會動，一定沒關節(jié)。

　　師：娃娃有關節(jié)才會動，我們有沒有關節(jié)？小朋友們找一找，我們身體哪里能動，哪些地方藏著關節(jié)呢？

　　引導幼兒尋找身體的關節(jié)。如：腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、肩關節(jié)等。

　�。�4）幼兒集體探討，教師引導幼兒交流尋找發(fā)現(xiàn)的結果。

　�。�5）小結：人體上有很多關節(jié)，是關節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。關節(jié)能夠彎曲，有的關節(jié)還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地運動了。

　　三、游戲"機器人與小精靈"，讓幼兒體驗關節(jié)的重要性。

　　師：關節(jié)可以使我們的身體靈活運動，那如果身體沒有關節(jié)或者關節(jié)損傷了不能活動會怎么樣？下面我們再做一個游戲："機器人與小精靈"。

　　1、游戲簡介：教師請4名幼兒分成兩隊,一隊扮機器人，教師將紙筒夾板用線繩綁住膝關節(jié),雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈,教師發(fā)出口令。兩隊分別從對面紙箱取沙包或響鈴放回塑料筐內，在規(guī)定時間內哪隊取得物品多即獲勝。兩隊互換角色重復游戲。

　　2、教師引發(fā)幼兒討論:為什么小精靈隊取得多，,機器人隊取得少?機器人哪個關節(jié)不能活動？

　　小結：人體如果沒有關節(jié)活動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活、方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　四、保護關節(jié)1、關節(jié)對我們有這么大的作用，我們該如何保護？（請個別幼兒回答。）2、通過幼兒情景表演，討論保護關節(jié)的一些方法。

　　3、小結，幫助幼兒提升保護關節(jié)的經驗。

　　在活動中要注意安全，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進行太激烈的動作以免關節(jié)脫臼，甚至骨折。運動前先把韌帶放松、活動開。要經常運動讓我們的關節(jié)越來越靈活。

　　五、延伸活動：《關節(jié)操》

　　師：小朋友們，我們今天認識了這么多關節(jié)，知道關節(jié)對我們身體十分重要，所以我們一定要好好保護我們的關節(jié)�，F(xiàn)在我們就一起跟著音樂做一做關節(jié)操吧。

　　好了，關節(jié)操做完了，小朋友們，你們還想做《機器人與小精靈》游戲嗎？下課后老師與你們一起做！