活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，想象故事中小動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法，并能用不同的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

　　2、感受鴨子騎車(chē)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)等到成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、突發(fā)奇想的鴨子：（      激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣）

　　1、今天，我們要一起去一個(gè)美麗的地方。瞧，這是一片快樂(lè)叢生的農(nóng)場(chǎng)，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場(chǎng)了。

　　2、（走出一只鴨子）打招呼！

　　3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過(guò)）

　　4、原來(lái)這只鴨子想騎自行車(chē)，大家覺(jué)得這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？（1-2人回答）

　　5、究竟鴨子騎車(chē)的想法能否實(shí)現(xiàn)呢，讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)跟著這個(gè)瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)一天吧。

　　二、鴨子騎車(chē)上路：（       理解故事內(nèi)容并能多元表達(dá)）

　　鴨子一搖一擺地爬上自行車(chē)，騎了起來(lái)，剛開(kāi)始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點(diǎn)也不怕，還覺(jué)挺好玩的。于是他出發(fā)了。

　�。ㄒ唬└兄�鴨子騎自行車(chē)的決心。

　　1、鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手。"你好，母牛！"母牛了應(yīng)了一聲，小聲的嘀咕道"一只鴨子在騎車(chē)，這可是我見(jiàn)過(guò)最愚蠢的事了"。然而鴨子微微一笑，小聲地說(shuō)："我行、我行、我一定行！"（做動(dòng)作）

　　2、母牛贊同鴨子騎車(chē)的想法嗎？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ)？（愚蠢）

　　是啊，母牛并不贊同鴨子騎車(chē)的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒(méi)有因此而放棄呢？它是怎么說(shuō)的？（集體說(shuō)）

　�。ǘ�）自主觀察畫(huà)面

　　鴨子堅(jiān)持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。

　　1、接下來(lái)鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物？

　　2、他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　（三）遇見(jiàn)朋友

　　1、集體回憶：來(lái)！一起說(shuō)說(shuō)鴨子遇到了誰(shuí)？（集體說(shuō)）

　　2、它們之間可能在說(shuō)些什么呢？（一幅幅放大）

　　3、分析畫(huà)面

　　●擔(dān)心的母雞

　�。�1）母雞在和鴨子些什么？你們是怎樣知道的？（原來(lái)云朵里的圖案給了你們提示�。�

　　（2）的確大家所料，母雞又擔(dān)心又害怕。（播放錄音）那鴨子會(huì)不會(huì)母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車(chē)的想法呢？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（集體說(shuō)）

　　看來(lái)接受別人的建議，并堅(jiān)持自己的想法，鴨子騎車(chē)課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。

　　●不屑一顧的馬（師生互動(dòng)：老師做馬，小朋友做鴨子）

　　鴨子樂(lè)器越好，經(jīng)過(guò)了馬的身邊。

　�。�1）看看馬是什么表情？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。（一起學(xué)）

　　這個(gè)表情是什么意思？（學(xué)完放云朵）看懂了嗎？看懂了誰(shuí)來(lái)演鴨子？

　　（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？

　　*是呀，鴨子并沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎自行車(chē)，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！

　　●羨慕老鼠（幼兒情景表演）

　　鴨子快速地騎過(guò)了老師的身邊。

　�。�1）有沒(méi)有看到小老鼠的動(dòng)作，是怎么樣的？（一起學(xué)）（學(xué)完放云朵）

　�。�2）誰(shuí)愿意上來(lái)演演鴨子和小老師。（一組）

　�。�3）想不想都來(lái)演一演？（一半小朋友演鴨子，一般小朋友演老鼠）。

　　看來(lái)鴨子不僅鼓勵(lì)了自己，還能鼓勵(lì)同伴了，喜歡他的拍拍手。

　　3、小結(jié)：雖然這些小動(dòng)物對(duì)鴨子騎車(chē)各有各的想法，有的擔(dān)心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子它堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，他一直鼓勵(lì)自己說(shuō)"我行，我行，我一定行"最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

　　4、看看鴨子是怎樣一步一步學(xué)會(huì)騎車(chē)的？看懂了，和你的同伴說(shuō)一說(shuō)。

　�。ㄏ纫恢荒_跨上自行車(chē)，然后開(kāi)始慢慢騎車(chē)，等熟練了就可以用單腳站在自行車(chē)座位上，最后可以撇開(kāi)車(chē)把騎車(chē)了）

　�。�1）現(xiàn)在這里就有一輛自行車(chē)，誰(shuí)來(lái)試一試？（個(gè)別體驗(yàn)）

　　2、鴨子騎車(chē)可真有趣，我們都來(lái)騎騎看吧�。�集體體驗(yàn)）

　　鴨子們鼓勵(lì)一下自己"我行，我行，我一定行！"

　　三、驚喜的秘密（      進(jìn)一步體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)獲得成功）

　　突然，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了。（播放至他們看著自行車(chē)在想什么呢？）

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)物們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛看著自行車(chē)，在想什么呢？

　　（二）你們看到了誰(shuí)在騎車(chē)？動(dòng)物們騎車(chē)太可愛(ài)！

　�。ㄈ�）動(dòng)物們一開(kāi)始不是都是不贊同鴨子騎自行車(chē)的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車(chē)了呢？

　　小結(jié)：鴨子成功騎上自行車(chē)告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定行！

　　那么，我們的鴨子是不是學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)以后就停止他瘋狂的想法了呢？瞧，瞧！此時(shí)此刻的鴨子他又會(huì)有什么瘋狂的想法了？讓我們一起再把故事欣賞一遍。

　�。ㄍ暾�欣賞）

　　四、延伸（       情感遷移）

　　小朋友有沒(méi)有像鴨子那樣，遇到過(guò)一些困難的事情，但通過(guò)自己的不懈努力，最終成功了呢？那有沒(méi)有努力了，但還是沒(méi)有成功的呢？不要緊，遇到困難了記得對(duì)自己說(shuō) "我行、我行、我一定行"！ 對(duì)了，相信你們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)成功。到時(shí)候記得與我們一起來(lái)分享哦！