這個(gè)月我班都在開展"我愛我的祖國(guó)"的主題活動(dòng)，這周上了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)"四大發(fā)明"。我將活動(dòng)的目標(biāo)定"了解我國(guó)古代四大發(fā)明，知道這些發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類的作用"，"為我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造感到自豪和驕傲"。

　　由于四大發(fā)明與孩子的日常生活有一定距離，因此如何找到切入點(diǎn)，讓孩子切身感受到四大發(fā)明對(duì)我們?nèi)粘Ｉ�活的作用是至關(guān)重要的。我首先從最接近幼兒生活的"造紙術(shù)"入手，運(yùn)用圖片演示，幫助幼兒初步了解古代造紙的流程，讓幼兒感受"造紙術(shù)"的發(fā)明，對(duì)生活的重要意義，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易，懂得了應(yīng)該節(jié)約用紙。

　　整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我感到還是存在很多不足之處，對(duì)于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出，與幼兒生活聯(lián)系密切的如 "造紙術(shù)"和"印刷術(shù)"應(yīng)該定為重點(diǎn)詳細(xì)介紹，而離幼兒生活較遠(yuǎn)的"指南針"、"火藥"，應(yīng)該簡(jiǎn)單介紹。在教具準(zhǔn)備上，除了利用圖片教學(xué)外，對(duì)于能夠收集到的材料，還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。