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幼兒園小班主題:夏天

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年06月17日 23:23:28

  "夏天真熱呀"

  一、活動產(chǎn)生:

  通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"

  夏天真熱呀!"

  二、 活動目標:

  1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

  2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

  3、能夠知道幾種避暑的方法。

  三、 活動與指導:

  學 習 活 動 方 案(一)

  內(nèi) 容,認識夏天

  活動目標:

  1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

  2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

  活動準備:

  活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

  散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

  談話活動----欣賞圖片----布置墻面

  (一)談話活動:

  A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

  B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

  (二)欣賞圖片

  1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

  2、河里有什么花

  3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

  4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

  --夏天到了、天氣熱了

  --蟬兒叫了了、荷花開了

  --小朋友們換上了薄衣裳

 。ㄈ┎贾脡γ

  涂色,共同布置

  延伸活動:

  引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

  反思:在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

  學 習 活 動 方 案(二)

  內(nèi)容:

  美麗的花裙子

  活動目標

  1、學習先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  活動準備:

  范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

  圖片討論--模仿示范--幼兒作畫--作品展示

  一、圖片討論

  出示圖片1和2,

  這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!

  咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

 。ㄒ驗樗娜棺邮前咨,沒有她們的花裙子那么美。

  請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

 。ň陀梦覀兊男∈帧⒉使P來幫幫她吧。

  給她的白裙子上畫什么呢?

  畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

  二、模仿示范:

  先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

  再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

  看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

  提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)

  三、幼兒作畫:

  教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、作品展示:

  對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。

  反思:通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。

  小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風格。能

  力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。

  習 活 動 方 案(三)

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