設計思路：

　　本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常�；ハ囔乓�和談論的內(nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設計了本次活動。嘗試利用水粉顏料裝飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學習和游戲活動的主人。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

　　2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

　　3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。

　　重點與難點：

　　重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

　　難點：初步體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。

　　2、前期活動經(jīng)驗：找涼快。

　　3、幼兒經(jīng)驗：有關夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。

　　活動流程：

　　交流導入——操作體驗——展示表現(xiàn)1、交流導入：

　�。�1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）師：“你們說說，夏天我們應該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）師：“為什么？”（穿上會很涼快。）（2） 過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？

　　2、操作體驗：

　�。�1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導幼兒討論裝飾好的背心。）（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）（3）師示范操作（背心前面），引導背心后面請朋友幫忙操作。

　�。�4）師請個別幼兒介紹：“你準備怎么打扮這件背心。”

　�。�4）引導背后的裝飾請朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。

　�。�5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。

　　3、展示表現(xiàn)：

　　師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。”

　　播放音樂，幼兒自主走秀。