目的：

　　練習有節(jié)奏地朗讀，準確合拍地演奏節(jié)奏音樂，培養(yǎng)節(jié)奏感。

玩法一：

　　（1）全體幼兒邊按節(jié)拍拍手，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　（2）全體幼兒邊按節(jié)奏拍手，邊有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　�。�3）將全體幼兒分成兩組，一組按節(jié)拍拍手，一組按節(jié)奏拍手，同時邊拍手邊朗誦兒歌，進行兩聲部節(jié)奏練習。

　�。�4）①——⑤句兒歌，分成兩組，做法同（3）：⑥——⑦句中的7種果名，按節(jié)奏拍手，一組先說一個果名后，另一組才開始。要節(jié)奏準確，吐字清楚，最后一個“梨”字，兩組同說，休止整齊。

　　（5）兩組可以按“輪唱”形式朗讀兒歌，同時配合節(jié)奏拍手。一組先開始一小節(jié)，兒組才開始，到“李子”、栗子“處，一組重復一遍，最后在“梨”字處合齊。

　　玩法二：全班幼兒分成7組，分別拿鈴鼓、碰鈴、三角鐵、串鈴、木魚、沙錘、小嚓等7種樂器。各組人數(shù)不等，按樂器的響度安排人數(shù)；小嚓只要2人，串鈴、木魚可稍微多一二人，其余樂器大致平均分組。

　　游戲開始，手持碰鈴、三角鐵、串鈴的幼兒朗讀第①、第③句兒歌，手持鈴鼓、沙錘、木魚的幼兒朗讀第②、第④句兒歌，以上四句均按節(jié)奏奏樂。手持小嚓的幼兒朗讀第⑤句兒歌，按節(jié)拍奏樂。7種果子名稱，一種果子由一種樂器演奏：蘋果——碰鈴，桃子——串鈴，石榴——三角鐵，柿子——沙錘，李子——鈴鼓，栗子——木魚，梨——小嚓，均按節(jié)奏奏樂，最后小嚓半拍，立即止音。

按以上樂器安排，可有兩種活動方式————

（1）合拍地邊奏樂邊朗誦兒歌。

（2）只合拍地奏樂，不朗讀兒歌。