目的：認識圓形，知道圓心到邊的距離是一樣的。
　　準備：在場地上畫一個直徑為3米的圓形，通過圓心向外畫若干條半徑，并在半徑上畫等距等量的小圓（如圖），鈴鼓1個。
　　玩法：按半徑數(shù)的多少請相應的幼兒分別站在半徑頂端大圓上。教師擊鈴鼓。每擊一次，幼兒向前跳一步，直到跳到圓心，使幼兒直接感受半徑之間的等距關系。交換位置，游戲可反復進行。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：
　　（1）半徑上的小圓間的距離，以幼兒能一步跳進為宜。
　�。�2）可以用同樣的方法比較圓和橢圓的不同。