目的：連線不同的形狀進(jìn)行分類，并會(huì)從不同類中歸納出集合概念。
　　準(zhǔn)備：不同形狀的幾何圖形每人若干個(gè)（每種數(shù)量不等，最多不超過10個(gè)），“1~10”的數(shù)字卡每人1套。
　　玩法：教師說：“圓形、三角形、正方形，還有長(zhǎng)方形和梯形，按它們的形狀分好，用數(shù)字表示是多少。”當(dāng)教師說完以后，全體幼兒迅速將自己的圖形按形狀分成幾類，然后數(shù)數(shù)每類是多少，并用相應(yīng)數(shù)字標(biāo)在圖形的下面。幼兒分類并標(biāo)出數(shù)字后，教師進(jìn)行檢查。讓幼兒說出共分了幾類？每類是多少？調(diào)整幼兒手中的圖形，游戲重新開始。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：
　�。�1）也可以讓幼兒逆向反轉(zhuǎn)，由屬導(dǎo)向類，即按同數(shù)量的物體分類。
　　（2）幼兒每次按要求分過后，教師要檢查分的結(jié)果，給以正確的評(píng)價(jià)。