這個(gè)游戲的創(chuàng)意源于電玩游戲。游戲雙方擁有相同數(shù)量和圖案的卡片,拍打方把卡片圖案向上整齊的排列在桌子上后,根據(jù)對(duì)方出示的卡片,迅速用手拍打與之圖案相同的卡片。
游戲變化:
1)猜圖案:按部就班地玩幾次后,家長(zhǎng)突然將出示的卡片背對(duì)孩子,要孩子根據(jù)自己的判斷來(lái)猜是哪一張卡片。如果猜錯(cuò)了就搖頭,孩子繼續(xù)猜,直到猜對(duì),家長(zhǎng)點(diǎn)頭。
2)看表情:根據(jù)孩子對(duì)家長(zhǎng)表情的關(guān)注程度,逐漸在搖頭前加入失望或沮喪的表情,然后搖頭;在點(diǎn)頭之前加入高興的表情,然后再點(diǎn)頭。
3)停頓和延遲:在孩子關(guān)注家長(zhǎng)出示卡片或孩子拍打后參照家長(zhǎng)的表情時(shí),加入停頓或延遲,盡量延長(zhǎng)孩子注視的時(shí)間。
4)角色互換:由孩子出示卡片,家長(zhǎng)猜和拍打,孩子判斷并通過(guò)表情和動(dòng)作告訴家長(zhǎng)。
卡片游戲之2--翻翻樂(lè):
選取成對(duì)的卡片8-10組,圖案面朝下放在桌子上。孩子和家長(zhǎng)輪流翻卡片,一次可以任意翻兩張。如果翻開的兩張卡片圖案相同,則贏得卡片,并可以繼續(xù)翻,直到翻開得兩張卡片圖案不一樣,則輪到對(duì)方翻。贏得卡片最多的為勝者。
游戲變化:
1)用石頭、剪刀、布決定誰(shuí)先玩:開始時(shí)家長(zhǎng)故意問(wèn)一句誰(shuí)先玩呀,孩子往往希望自己先玩。家長(zhǎng)也裝做想先玩。同時(shí)作出姿勢(shì)要用石頭剪刀布來(lái)決定。石頭剪刀布的過(guò)程也要設(shè)置很多的停頓或假動(dòng)作,迫使孩子不得不集中注意力參照家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。
2)孩子的興致正高的時(shí)候,故意半天不動(dòng),等待孩子的眼神接觸。
卡片游戲之3--拖板車:
我們小時(shí)候用撲克牌常玩的游戲,現(xiàn)在改用卡片來(lái)玩。游戲雙方各拿一半卡片,雙方輪流發(fā)牌,排成一列。發(fā)卡片的一方如果看到前面有相同的圖案,就贏得了這兩張圖片和這兩張之間的所有圖片。最后卡片發(fā)完的一方為失敗者。
游戲過(guò)程:
1)用石頭、剪刀、布決定誰(shuí)先發(fā)卡片2)輪到家長(zhǎng)發(fā)卡片時(shí)停頓或延遲,只要孩子一抬頭看家長(zhǎng),家長(zhǎng)就立刻動(dòng)作3)分享興奮時(shí)刻:玩得比較熟練之后,A、孩子贏得卡片時(shí):如果孩子只顧高興的收卡片,家長(zhǎng)可以按著孩子的手,直到孩子抬頭看見家長(zhǎng)興奮的表情,就馬上松開。同時(shí)興奮的大叫:哇,你好厲害呀;B、家長(zhǎng)贏得卡片時(shí):停頓,等孩子的反應(yīng),只要孩子一看家長(zhǎng),馬上興奮的大叫:哇,我好高興啊。
[說(shuō)明]:以上游戲都要求有兩套圖案相同的卡片。
卡片游戲的變化(補(bǔ)充):
1、拍螃蟹中的認(rèn)知訓(xùn)練:
逐漸增多卡片的數(shù)量,孩子幾次拍打扔不正確時(shí),加入提示,縮小猜的范圍。
開始可使用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提示,如提示分類"屬于蔬菜""屬于動(dòng)物";提示特點(diǎn)"紅紅的","長(zhǎng)長(zhǎng)的";描述性提示:"長(zhǎng)著一對(duì)翅膀,會(huì)飛的"等等。
然后把語(yǔ)言提示過(guò)渡為動(dòng)作提示,用動(dòng)作比劃可以吃的,圓的,會(huì)飛的等等2、活動(dòng)中斷時(shí)的調(diào)協(xié)、修補(bǔ):
確認(rèn)孩子對(duì)某個(gè)游戲動(dòng)機(jī)很強(qiáng),在游戲高潮時(shí)突然中斷、開開小差(比如扭頭看電視,拿本書來(lái)看等),孩子一定會(huì)有使游戲持續(xù)下去的強(qiáng)烈愿望。剛開始可以在他提出繼續(xù)的要求后就馬上予以滿足。等孩子的能力逐漸提高后,要注意緩慢的增加難度,不要輕易就回應(yīng)他。到最后要讓孩子再三請(qǐng)求才同意,還要裝作很勉強(qiáng)的樣子。
例:玩拖板車時(shí),小小馬上就要贏了。該我出卡片時(shí)我扭過(guò)頭去看電視。
小小:媽媽,快玩拖板車!
我裝沒(méi)聽見。
小小提高聲音:媽媽,快玩拖板車!